Bakalářská práce je zaměřena na srovnání tradičních a
alternativních výukových metod ve výuce anglického jazyka na
nižším stupni gymnázia. V teoretické části je shrnut popis a
základní charakteristika jednotlivých výukových metod.
Praktická část se zaměřuje na samotné porovnání vybraných
výukových metod anglického jazyka. Zkoumaným vzorkem jsou žáci
nižšího stupně gymnázia. Na základě teoretických poznatků jsem
sestavila didaktický materiál, aby odpovídal prvkům vybrané
výukové metody. Ten jsem pak uplatnila v samotné výuce. Data
pro výzkum jsem získala na základě dotazníků, které byly
doplněny o rozhovor s učitelem.