Bakalářská práce

Filozofie pragmatismu jako nástroj výchovy občana

Philosophy of Pragmatism as a Tool of Education for Citizenship

Lukáš Tecl
Anotace

Bakalářská práce Filosofie pragmatismu jako nástroj výchovy občana pojednává o pragmatismu jako o filosofii potenciálně přínosné pro praktickou výuku vybraných témat v rámci předmětu Výchova k občanství. První, filosofická část práce se věnuje analýze vybraných prvků pragmatické filosofie třech jejích představitelů – Williama Jamese, Johna Deweye a Richarda Rortyho. Druhá, pedagogická část interpretuje …více

Abstract

This bachelor thesis deals with philosophy of pragmatism as a concept potentially useful for teaching certain topics within Civic Education subject. First part analyzes key features of pragmatism developed by its three prominent philosophers – William James, John Dewey, and Richard Rorty. Second part interprets the outcomes of previous part, in pedagogical context, and focuses on their practical usage in relation to Civic Education topic areas and overall objectives.

Zadání práce
CÍLE A MOTIVACE: Primárním cílem této práce je teoreticky prozkoumat možnosti využití aplikované pragmatické filozofie ve výchově dospívajícího jedince. Zvláštní důraz je přitom kladen na rozvoj sociálních a morálních vlastností žáka. Hlavním úkolem je především nalezení efektivních pedagogických přístupů založených na teoretických východiscích pragmatismu, jakožto filosofie charakterem praktické a vlastní člověku v rámci moderní demokratické společnosti. Účelem je teoretické posouzení možností aplikace pragmatických výstupů na výchovu a vzdělávání žáka na druhém stupni ZŠ, zejména pak v předmětu výchova k občanství. METODY: Charakter práce by měl být především teoretický a měl by se soustředit především na zkoumání filozofických a pedagogických problémů. Hlavní metodou v první části práce bude kritická analýza několika zásadních děl vybraných pragmatistických a neopragmatistických filozofů (James, Dewey, Rorty) skrze vlastní interpretaci jejich teorií a rozbor odborných literárních zdrojů autorů o nich pojednávajících (Šíp, Višňovský), s cílem identifikovat prominentní prvky pragmatismu a neopragmatismu. Druhá část bude věnována praktické aplikaci výstupů z první části na principy výuky VkO s důrazem na praktickou uplatnitelnost ve výuce samotné. STRUKTURA: 1) Úvod – vymezení tématu a cíl práce 2) Pragmatismus – filosofie s lidskou tváří – rozbor a analýza konkrétních teorií pragmatických filosofů z hlediska jedince ve společnosti, jejich interpretace a závěrečné výstupy – v rámci a) epistemologie b) etiky c) metafyziky 3) Výchova dle pragmatismu a) účel a možnosti pragmatismu ve výchově (cíle, snahy) b) vzdělávání jedince na základě pragmatického přístupu s ohledem na vztahy a reakce (učitel – žák, žák - žák) c) možnosti dlouhodobého systematického přístupu v aplikaci pragmatismu d) zhodnocení aplikovatelnosti pragmatického přístupu ve vzdělávání (možnosti pedagoga, hranice legitimního působení) 4) Závěr
Práce zkontrolována:
4. 4. 2016 11:02, Mgr. Slavomír Lesňák, PhD., učo 233657
Plný text práce
574,9 KB / soubor PDF
Jazyk práce
čeština čeština
Termín obhajoby
1. 6. 2016
Práce byla úspěšně obhájena

Vedoucí

Mgr. Slavomír Lesňák, PhD., učo 233657
KOV PdF MU

Oponent

PhDr. Mgr. Erika Vonková
KOV PdF MU

Literatura

  • Americká pragmatická pedagogika : John Dewey a jeho následovníci. Edited by František Singule. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1990, 197 s. ISBN 8004207154.
  • DEWEY, John. Demokracie a výchova. Translated by Josef Hrůša. V Praze: Jan Laichter, 1932, 503 s.
  • ČAPEK, Karel. Pragmatismus, čili, Filosofie praktického života. V Olomouci: Votobia, 2000, 63 s. ISBN 80-7198-299-7.
  • JAMES, William. Pragmatismus :nové jméno pro staré způsoby myšlení. Translated by Radim Bělohrad. Brno: Centrum pro studium demokracie a kultury, 2003, 150 s. ISBN 80-7325-022-5.
  • DEWEY, John. Rekonštrukcia liberalizmu :z politickej filozofie klasického pragmatizmu. Translated by Emil Višňovský. 1. vyd. Bratislava: Kalligram, 2001, 678 s. ISBN 80-7149-281-7.
  • ŠÍP, Radim. Pravda očima pragmatika. Organon F. Bratislava: AVSR, 2006, roč. 13, č. 4, s. 451-480, 31 s. ISSN 1335-0668.
  • ŠÍP, Radim. Richard Rorty: Pragmatismus mezi jazykem a zkušeností. 1. vyd. Brno: Paido, 2008, 207 s. 281. publikace. ISBN 978-80-7315-171-3.
  • ŠÍP, Radim. Dewey's and Rorty's Thoughts on Education. Pragmatism Today. Central Europe: Central-European Pragmatist FOrum, 2010, roč. 1, č. 1, 102 s. ISSN 1338-2799.
  • ŠÍP, Radim. Kořeny pragmatismu. Filosofický časopis. Praha: Filosofický ústav AV CR, 2010, roč. 58, č. 6, s. 841-862. ISSN 0015-1831.
  • HROCH, Jaroslav; Radim ŠÍP; Roman MADZIA a Ondřej FUNDA. Pragmatismus a dekonstrukce v anglo-americké filozofii. 1. vyd. Brno: Paido, 2010, 328 s. sv. 315. ISBN 978-80-7315-205-5.
  • RORTY, Richard. Filosofie a zrcadlo přírody. Translated by Martin Ritter. Vydání první. Praha: Academia, 2012, 383 stran. ISBN 9788020020703.
  • ŠÍP, Radim. Rortyho "Zrcadlo" konečně v českém střihu. Filosofický casopis. Praha: Filosofický ústav AV ČR, 2012, roč. 60, č. 6, s. 849-867. ISSN 0015-1831.

Masarykova univerzita Pedagogická fakulta
Studijní program
Specializace v pedagogice
Obor
  • Přidání souboru

    Soubor nebo složku lze nahrát pomocí tlačítka Přidat.
  • Další operace se soubory

    Podrobnosti lze zjistit označením příslušného řádku.
  • Pohled pro experty

    Pro častou práci je možné zvolit režim Více možností.
  • Vyhledávání souborů

    Vyhledávaný výraz můžete zadat přímo do adresního řádku.
  • Rychlý přístup k souborům

    Pomocí funkce Nedávné je možné se rychle vrátit k právě prohlíženým souborům. Oblíbené soubory je také možné označit Hvězdičkou.