Diplomová práce se zabývá vlivem dysfunkční rodiny na
vzdělávání dítěte a možnostmi podpory. Cílem práce je popsat
dobrou praxi v rámci podpory ve škole, která je rozhodující pro
zlepšení podmínek žáka. Teoretická část se věnuje vymezení
rodiny a dysfunkční rodiny, vlivu rodiny a jejích činitelů na
vývoj dítěte, krizovým situacím v rodině, dopadům rodinné
zátěže na vývoj dítěte a možnostem podpory a to jak v prostředí
školy, tak i mimo ni. Empirická část je tvořena analýzou
dotazníkového šetření mezi pedagogy a analýzou rozhovorů s
třídními učiteli a členy školního poradenského pracoviště.