Závěrečná práce: PaedDr. Renée Grenarová, Ph.D., učo 2079: Hodnocení a sebehodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení
Disertační práce
Hodnocení a sebehodnocení ve výuce cizích jazyků u žáků se specifickými poruchami učení
Assessment and Self-evaluation in Foreign Language Teaching to Learners with Specific Learning Disorders
Anotace
Předkládaná disertační práce se zabývá problematikou hodnocení žáků se specifickými poruchami učení ve výuce cizích jazyků na 2. stupni běžných základních škol pohledem učitelů německého a ruského jazyka a tématikou sebehodnocení, jež je realizováno žáky se specifickými poruchami učení ve výuce německého a ruského jazyka jako dalšího cizího jazyka na 2. stupni běžných základních škol.
Abstract
Presented disertation paper is pursued by evaluation of pupils at the upper level of ordinary primary schools with specific learning disorders within foreign languages tuition. Furthermore inside the disertation assesment is consider German and Russian teachers point of view and self-evaluation topic, which is implemented by pupils with specific learning disorders in classes of German and Russian language as next foreign language at the upper level of ordinary primary schools.
9. 3. 2017 07:04, prof. PaedDr. Miroslava Bartoňová, Ph.D., učo 5643
Oponenti
PdF UK Praha
Citace dle normy ČSN ISO 690
Práce na příbuzné téma
Seznam prací, které mají shodná klíčová slova.
-
Program pro reedukaci dysortografie u žáků 1. stupně ZŠ
Mgr. et Mgr. Martina Hovorková -
Klasifikace a hodnocení žáků 9. ročníku ZŠ
Mgr. Martin Vítek -
Hodnocení žáků na 2. stupni základní školy z pohledu rodičů
Bc. Marcela Urbanová -
Sebehodnocení a jeho vliv na self-efficacy žáků
Mgr. Veronika Hebronová -
Hodnocení žáků na 1. stupni ZŠ
Mgr. Jitka Brachetková -
Problematika přechodu ze slovního hodnocení žáků na klasifikaci na 1. stupni ZŠ
Mgr. Jana Mičková -
Negation im Deutschen als DaF-Problem
Mgr. Zuzana Horňáková -
Komunikace mezi učitelem a žáky
Mgr. Irena Řeháčková




