Bakalářská práce je zaměřena na inkluzivní vzdělávání žáků s
tělesným postižením na běžných základních školách, z pohledu
intaktních žáků. Inkluze je novým, moderním směrem společnosti,
jehož základem je uplatňování inkluze ve vzdělávání.
Bakalářskou práci tvoří dvě části, část teoretická a praktická.
Teoretická část pojednává o tělesném postižení, přesněji o
mozkové obrně − její etiologii, formách, zvláštnostech při
výuce a možnostech vzdělávání. Dále rozebírá dle různých autorů
významy pojmů integrace a inkluze, jejich historické zakotvení
a podmínky. Praktická část, dotazníkového šetření, ověřuje
aplikaci inkluze ve vzdělávání v praxi českých základních škol
z pohledu intaktních žáků, sdílejících třídní kolektiv s žáky s
tělesným postižením.