Životopis

Identifikace osoby

• doc. Mgr. Klára Šeďová, Ph.D.
• https://www.researchgate.net/profile/Klara_Sedova

Pracoviště

• Ústav pedagogických věd FF MU, A. Nováka 1, 602 00 Brno tel.: 549497080 e-mail: ksedova@phil.muni.cz

Funkce na pracovišti

• Associate professor

Vzdělání a akademická kvalifikace

• 2014: Habilitation in Education, Faculty of Arts, Masaryk University; thesis Humor ve škole (Humor at School)
• 2001 - 2006: Ph.D. in Education, Faculty of Arts, Masaryk University; Ph.D. dissertation Rodinná socializace dětského televizního diváctví (Family Socialisation of Children´s TV watching)
• 1993 - 2000: MA in Education and Czech Language and Literature, Faculty of Arts, Masaryk University; MA thesis Populární časopisy pro dívky a jejich vliv na názory a jednání čtenářek (Popular Magasines for Girls and their Impact on Beliefs and Behaviour of their readers)

Přehled zaměstnání

• Since 2014: Associate professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Arts, Masaryk University
• 2003 – 2014: Assistant professor, Department of Educational Sciences, Faculty of Arts, Masaryk University
• 1999 – 2000: Teacher, Matyáš Lerch Gymnasium, Brno

Pedagogická činnost

• Educational Communication, Sociology of Education, Methods of Qualitative research, Academic Writing

Vědeckovýzkumná činnost

• 2021 - 2023: Collectivity in Dialogic Teaching: An Intervention Study (GAČR, GA21-16021S)
• 2017 – 2019: On the Relationship between Characteristics of Classroom Discourse and Student Achievement (GAČR, GA17-0364S)
• 2015 - 2019: European Joint Doctorate in Teacher Education (EDiTE), Horizon 2020, EU
• 2013 – 2016: Teacher and pupils in dialogic teaching (GAČR, GA13-23578S)
• 2009 – 2011: Communication in the Classroom (GAČR, GA406/09/0752
• 2006 – 2008: Information and communication technologies in everyday work of teachers (GAČR, 406/06/1022)
• 2005 - 2007: Qualitative Research in Educational Sciences, European Social Funds (CZ.04.1.03/3.2.15.1/0153)
• 2004 - 2008: Ministry of Labour and Social Affairs project “Education of adults at different stages of a life cycle: priorities, opportunities and possibilities of development” (1J 017/04-DP2)
• 2003: Media Education in Family (FRVŠ, 675/G5/200)
• 2001 – 2003: Position of parents as educational and social partners of schools”(GAČR, 406/01/1077)

Akademické stáže

• 2019: University of Jyväskylä, Department of Teacher Education, Jyväskylä, Finland
• 2016: King´s College London, Great Britain
• 2011: Danish School of Education, University of Aarhus, Denmark
• 2009: Institute of Education, University of London, Great Britain

Univerzitní aktivity

• Executive editor of journal Studia paedagogica (2008 – now)
• Academic guarantor of Counselling Centre MU (2018 - now)
• Member of Think thank for science and research development, Masaryk University, Faculty of Arts (2020 – now)
• Member of Doctoral board of degree programme of Education (2008 - now)

Appreciation of Science Community

• 2020: MUNI Scientist Award

Vybrané publikace

• ŠEĎOVÁ, Klára. Is dialogic teaching sustainable? Portrait of a teacher three years after completing a teacher development programme. Dialogic Pedagogy: An International Online Journal. 2021, vol. 9, No 1, p. 37-59. ISSN 2325-3290. Available from: https://dx.doi.org/10.5195/dpj.2021.423. URL info
• SEDLÁČEK, Martin and Klára ŠEĎOVÁ. Are student engagement and peer relationships connected to student participation in classroom talk? Learning, Culture and Social Interaction. Elsevier, 2020, vol. 26, September, p. 1-12. ISSN 2210-6561. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2020.100411. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ, Roman ŠVAŘÍČEK and Martin SEDLÁČEK. Getting Dialogic Teaching into Classrooms. Making Change Possible. Heidelberg: Springer, 2020, 184 pp. Understanding Teaching-Learning Practice. ISBN 978-981-15-9242-3. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/978-981-15-9243-0. SPRINGER info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Jana NAVRÁTILOVÁ. Silent students and the patterns of their participation in classroom talk. Journal of the Learning Sciences. 2020, vol. 29, 4-5, p. 681-716. ISSN 1050-8406. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/10508406.2020.1794878. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK, Roman ŠVAŘÍČEK, Martin MAJCÍK, Jana NAVRÁTILOVÁ, Anna DREXLEROVÁ, Jakub KYCHLER and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Do those who talk more learn more? The relationship between student classroom talk and student achievement. Learning and Instruction. Elsevier, 2019, vol. 63, October, p. 1-10. ISSN 0959-4752. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.learninstruc.2019.101217. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Transforming teacher behaviour to increase student participation in classroom discourse. Teacher Development : An international journal of teachers' professional development. Taylor&Francis, 2017, vol. 21, No 2, p. 225-242. ISSN 1366-4530. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/13664530.2016.1224775. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Martin SEDLÁČEK and Roman ŠVAŘÍČEK. Teacher professional development as a means of transforming student classroom talk. Teaching and Teacher Education. Oxford: Pergamon Press, 2016, vol. 57, July, p. 14-25. ISSN 0742-051X. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.tate.2016.03.005. Full text info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Jana SEDLÁČKOVÁ, Ingrid ČEJKOVÁ, Anna ŠMARDOVÁ, Petr NOVOTNÝ and Jiří ZOUNEK. Pojetí výuky a profesní identita začínajících vysokoškolských učitelů (Beginning university teachers and their approaches to teaching and professional self-perception). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2016, vol. 21, No 1, p. 9-34. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2016-1-2. Digitální knihovna FF MU info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Reflexe jako nástroj změny komunikačního chování učitele: případová studie (Critical Refl ection as a Tool for Changing the Communication Behaviour). Pedagogika. Univerzita Karlova, 2016, vol. 66, No 4, p. 477-494. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Teacher expectancies, teacher behaviour and students’ participation in classroom discourse. Journal of Educational Enquiry. University of South Australia, 2016, vol. 15, No 1, p. 44-61. ISSN 1444-5530. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Dialogické vyučování jako realizace produktivní kultury vyučování a učení v literární výchově : jak iniciovat a udržet změnu (Dialogic Teaching as a Realisation of Productive Culture of Teaching and Learning in Literary Education : How to Initiate and Sustain a Change). Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2016, vol. 10, No 2, p. 47-69. ISSN 1366-4530. Available from: https://dx.doi.org/10.14712/23363177.2017.2. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Moc v dialogickém vyučování (Power in dialogic teaching). Pedagogická orientace. Brno: Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita, 2015, vol. 25, No 1, p. 32-62. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2015-1-32. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Harmony or Attack : the Function of Student Humor at Lower Secondary Schools. New Educational Review. Toruń: Wydawnictwo Adam Marszałek, 2015, vol. 39, No 1, p. 27-38. ISSN 1732-6729. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Martin SEDLÁČEK. Žákovská participace jako předmět akčního výzkumu (Student participation as the focus of action research). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2015, vol. 20, No 2, p. 33-58. ISSN 1803-7437. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/SP2015-2-3. URL Digitální knihovna FF MU info
• SEDLÁČEK, Martin and Klára ŠEĎOVÁ. Komunikace ve školní třídě a žákovské učení (Communication in the Classroom and Students' Learning). Orbis Scholae. Praha: Karolinum, 2015, vol. 9, No 1, p. 83-101. ISSN 1802-4637. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Žákovská participace na komunikaci jako produkt interakcí mezi učitelem a žákem (Student participation in communication as a product of teacher-student interaction). Lifelong Learning – celoživotní vzdělávání. Brno: Mendelova univerzita v Brně, 2015, vol. 5, No 3, p. 75-94. ISSN 1804-526X. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Zuzana ŠALAMOUNOVÁ and Roman ŠVAŘÍČEK. Troubles with dialogic teaching. Learning, Culture and Social Interaction. 2014, vol. 3, No 4, p. 274-285. ISSN 2210-6561. Available from: https://dx.doi.org/10.1016/j.lcsi.2014.04.001. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Humor ve škole (School humor). 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 189 pp. Spisy Filozofické fakulty Masarykovy univerzity v Brně; č. 412. ISBN 978-80-210-6205-4. Digitální knihovna FF info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Roman ŠVAŘÍČEK. Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu (How to write qualitatively oriented research studies. Quality in qualitative research). Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2013, vol. 23, No 4, p. 478-510. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2013-4-478. Full text info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Pupils’ humour directed at teachers: its types and functions. Educational Studies. England: Routledge, Taylor & Francis, 2013, vol. 39, No 5, p. 522-534. ISSN 0305-5698. Available from: https://dx.doi.org/10.1080/03055698.2013.801770. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK and Zuzana ŠALAMOUNOVÁ. Komunikace ve školní třídě (Communication in classroom). Vyd. 1. Praha: Portál, 2012, 293 pp. ISBN 978-80-262-0085-7. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Roman ŠVAŘÍČEK. Feedback in educational communication in Czech secondary schools. Educational Assessment, Evaluation and Accountability. Springer Netherlands, 2012, roč. 24, č. 3, p. 239-261. ISSN 1874-8597. Available from: https://dx.doi.org/10.1007/s11092-012-9144-8. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Žáci se smějí učitelům : podoby a funkce školního humoru zaměřeného na učitele (Pupils laugh at teachers : the forms and functions of teacher-focused school humour). Pedagogická orientace. Brno: Česká pedagogická společnost, 2012, roč. 22, č. 1, p. 41-65. ISSN 1211-4669. Available from: https://dx.doi.org/10.5817/PedOr2012-1-41. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Pedagogické efekty humoru ve výukové komunikaci (The pedagogical effects of humour in educational communication). Pedagogika. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2012, roč. 62, č. 4, p. 426-441. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Roman ŠVAŘÍČEK, Zuzana MAKOVSKÁ and Jiří ZOUNEK. Dialogické struktury ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (Dialogical Structures in Educational Communication in Secondary Schools). Pedagogika. 2011, roč. 61, č. 1, p. 13-34, 21 pp. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Mocenské konstelace ve výukové komunikaci (Constellations of Power in Educational Communication). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2011, vol. 16, No 1, p. 89-118. ISSN 1803-7437. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Roman ŠVAŘÍČEK. Angažovanost žáků ve výukové komunikaci na druhém stupni základní školy (Pupils` willingness to communicate at secondary school). Pedagogická orientace: odborný čtvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, 2010, vol. 20, No 3, p. 24-48. ISSN 1211-4669. Full text info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Mateřský epos: anatomie jednoho žánru (Motherhood epic: anatomy of a genre). In Umění ve vědě a věda v umění. Praha: Grada, 2010, p. 315 - 325. Mimo edice. ISBN 978-80-247-1707-4. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Roman ŠVAŘÍČEK. Zamlčené hodnocení: zpětná vazba ve výukové komunikaci nadruhém stupni základní školy (Concealed Evaluation: Feedback in the Educational Communication at the Lower Secondary Schools). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2010, vol. 15, No 2, p. 61-86. ISSN 1803-7437. Fulltext info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Jiří ZOUNEK. ICT v rukou českých učitelů (ICT in the Hands of Czech Teachers). Pedagogika. Praha: Univerzita Karlova - Pedagogická fakulta, 2009, vol. 2009, No 1, p. 54 - 70. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Tiché partnerství: vztahy mezi rodiči a učitelkami na prvním stupni základní školy (Silent Partnership: Relations between Parents and Female Teachers in Primary schools). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2009, 14/2009, No 1, p. 27 - 52, 25 pp. ISSN 1803-7437. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Mediální pedagogika (Media education). In Pedagogická encyklopedie. Praha: Portál, 2009, p. 787 - 791, 6 pp. encyklopedie. ISBN 978-80-7367-546-2. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Co víme o výukovém dialogu? (What do we know about classroom dialogue?). Studia paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2009, vol. 14, No 2, p. 11 - 28. ISSN 1803-7437. info
• ZOUNEK, Jiří and Klára ŠEĎOVÁ. Učitelé a technologie. Mezi tradičním a moderním pojetím (Teachers and technology. Between a traditional and a modern approach). Brno: Paido, 2009, 172 pp. ISBN 978-80-7315-187-4. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Rodinné vzdělávání dospělých jako součást celoživotního učení (Family life education as a part of lifelong learning). In Učíme se po celý život? O vzdělávání dospělých v České republice. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 205 - 232, 27 pp. mimo edice. ISBN 978-80-210-4779-2. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Vyprávění o mateřství jako heroický epos (Narration on motherhood as a heroic epic). In Kvalitativní přístup a metody ve vědách o člověku V. Vybrané aspekty teorie a praxe. 1st ed. Praha: Univerzita Karlova v Praze a Sdružení SCAN, 2007, p. 96 - 101, 5 pp. ISBN 80-86620-14-X. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. The Sociology of Childhood in the Czech Republic. In Early Childhood Education. An International Encyclopedia. Westport: Praeger Publishers, 2007, p. 1021 - 1025. svazek 4. ISBN 0-313-34143-5. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Děti a rodiče před televizí. Rodinná socializace dětského televizního diváctví. (Children and parents watching TV). Brno: Paido, 2007, 157 pp. edice pedagogické literatury. ISBN 978-80-7315-149-2. info
• ŠVAŘÍČEK, Roman and Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry (Qualitative Research in Educational Sciences: Game Rules). Další autor:M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 384 pp. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Jiří ZOUNEK. V tahu nebo pod tlakem? Motivy vedoucí k užívání ICT v práci učitele. (By pulling or under pressure? Motives for using ICT in teachers work). In Fórum o premenách školy v 21. storočí. Bratislava: Univerzita Komenského v Bratislave, 2007, p. 99 - 106. ISBN 978-80-969146-7-8. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Chtějí se rodiče učit? Rodinné a rodičovské vzdělávání očima potenciálních účastníků. (Do parents want to learn? Family life education and parenting education from point of view of potential klients.). Sborník prací Filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia Paedagogica. Brno: Masarykova univerzita, 2007, U 12, U 12, p. 79 - 92. ISSN 1211-6971. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Petr NOVOTNÝ. Vzdělávací potřeby ve vztahu k účasti na vzdělávání dospělých (Educational Needs in Relation to Participation in Adult Education). Pedagogika. Praha: PdF UK, 2006, vol. 2006, No 2, p. 140-151. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Jiří ZOUNEK. ICT očima učitelů (ICT from point of view of teachers). In Současné metodologické přístupy a strategie pedagogického výzkumu. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, 2006, p. 1-10. ISBN 80-7043-483-X. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Mediální výchova v rodinách předškoláků (Media education in families with preschool children). Pedagogická orientace : odborný čvrtletník a zpravodaj České pedagogické společnosti. Brno: Česká pedagogická společnost, 2006, vol. 2006, No 1, p. 72 - 85. ISSN 1211-4669. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Rodinné vzdělávání jako součást celoživotního učení (Family life education as a part of lifelong learning). SPFFBU. Brno: Masarykova univerzita, 2006, vol. 2006, U11, p. 55 - 66. ISSN 1211-6971. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Petr NOVOTNÝ. Studentský výzkum jako nástroj poznání pedagogické reality (Students´ research as a way how to explore educational reality). In PEDAGOGICKÁ EVALUACE ´06 Sborník příspěvků z konference s mezinárodní účastí. Ostrava: Ostravská univerzita, 2006, p. 1-7. ISBN 80-7368-272-9. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Podoby pedagogické komunikace v české škole: intencionální a iluzivní dialog (Forms of Pedagogic Communication in the Czech School: Intentional and Illusionary Dialogue). Pedagogika. Praha: PedF UK, 2005, vol. 2005, No 4, p. 368 - 381, 13 pp. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Možnosti uplatnění zakotvené teorie v pedagogickém výzkumu: Rodinná socializace dětského televizního diváctví (Options of the Application of the Grounded Theory in Pedagogic Research: Family Socialization of Childrens TV-Watching). In Sborník prací filozofické fakulty brněnské univerzity, Studia paedagogica U 10. Brno: Masarykova univerzita, 2005, p. 123 - 132. ISBN 80-210-3891-8. info
• ŠEĎOVÁ, Klára, Petr NOVOTNÝ, Milada RABUŠICOVÁ and Ladislav RABUŠIC. Educational Needs of Adults in the Czech Republic. In Education-Line database. 2005. University of Leeds info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Education in Media in Families with Preschool Children. In Education-Line database. Leeds: University of Leeds, 2005, p. 1 - 15. URL info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Média jako pedagogické téma (The Media as an Educationla Theme). Pedagogika. Praha: PedF UK, 2004, vol. 2004, No 1, p. 19 - 33, 16 pp. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Milada RABUŠICOVÁ. Komunitní škola a rodiče (Community school and the Parents). Učitelské listy : měsíčník Agentury Strom. Praha: Agentura Strom, 2004, 2003/2004, No 10, p. 9 - 12. ISSN 1210-6313. info
• RABUŠICOVÁ, Milada, Klára ŠEĎOVÁ, Kateřina TRNKOVÁ and Vlastimil ČIHÁČEK. Škola a (versus) rodina (School and (versus) family). 1st ed. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 176 pp. ISBN 80-210-3598-6. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Viktor ŠEĎA. Průzkum uplatnění absolventů VUT v praxi pro rok ukončení studia 1999 2002. Brno: VUT Brno, 2003. ISBN 80-214-2416-8. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Mateřství jako pozitivní hodnota a žitý svět (Motherhood as a positive value and a lived world). In SPFFBU, řada pedagogická U8. Brno: Masarykova univerzita, 2003, p. 11 - 27. ISBN 80-210-3120-4. info
• RABUŠICOVÁ, Milada, Vlastimil ČIHÁČEK, Kateřina EMMEROVÁ and Klára ŠEĎOVÁ. Role rodičů ve vztahu ke škole - empirická zjištění (The Role of Parents in relation to School - empirical evidence). Pedagogika. Praha: PedF UK, 2003, vol. 2003, No 3, p. 309 - 320. ISSN 0031-3815. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Komunitní škola a rodiče (případová studie) (The Community School and the parents). In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání, 11. konference ČAPV. Brno: Paido, 2003, p. 20-39. ISBN 80-7315-046-8. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Televize v rodinách předškoláků (Television in families of preschool children). In Sociální a kulturní souvislosti výchovy a vzdělávání, 11. konference ČAPV. Brno: Paido, 2003, p. 51-70. ISBN 80-7315-046-8. info
• KUNZOVÁ, Zuzana, Klára ŠEĎOVÁ and Milada RABUŠICOVÁ. Obraz školy a školství v českých médiích. (The image of schools and the educational system in Czech media). In SPFFBU, řada pedagogická, U7. Brno: Masarykova univerzita, 2002, p. 99 -110, 11 pp. ISBN 80-210-3120-4. info
• ŠEĎOVÁ, Klára and Eva VÁCLAVÍKOVÁ. České a zahraniční grantové nabídky a jejich využívání školami sekundární a terciární úrovně - ukončení první fáze projektu (Czech and foreign grants and their use by schools of secondary and tertiary level - terminating the projects opening phase). In SPFFBU, řada pedagogická U7. Brno: Masarykova univerzita, 2002, p. 93-98. ISBN 80-210-3120-4. info
• RABUŠICOVÁ, Milada, Vlastimil ČIHÁČEK, Kateřina EMMEROVÁ and Klára ŠEĎOVÁ. Vztahy školy a rodiny: analýza současné situace (Relationships between School and Family: analysis of the current situation). In Výzkum školy a učitele, 10. konference ČAPV. Praha: Univerzita Karlova, 2002, p. 119 - 120. ISBN 80-7290-089-7. info
• ŠEĎOVÁ, Klára. Populární časopisy pro dívky a jejich vliv na názory a jednání čtenářek. Pedagogika, časopis pro vědy o vzdělávání a výchově. Praha: Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy, 2001, vol. 2001, No 2, p. 221 - 225. ISSN 3330-3815. info

2021/01/25