IVp123 Counselling and Interventions for Adult Persons with Disabilities

Faculty of Education
Autumn 2019
Extent and Intensity
0/4/0. 6 credit(s). Type of Completion: zk (examination).
Teacher(s)
PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D. (lecturer)
PhDr. Helena Vaďurová, Ph.D., M.Sc. (lecturer)
Guaranteed by
PhDr. Lucie Matoušková, Ph.D.
Department of Special and Inclusive Education – Faculty of Education
Contact Person: PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D.
Supplier department: Institute for Research in Inclusive Education – Faculty of Education
Course Enrolment Limitations
The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
The aim of the course is to enhance knowledge concerning support of adults with disabilities and disadvantages, people in difficult life situations, seniors and their families, acquire information about particular approaches to counseling and guidance of these target groups, about support of communication and utilization of these competence in counseling and intervention. The seminars emphasize active participation of students. It is based on the connection of theoretical knowledge and practical skills and experience.
Learning outcomes
At the end of the course the student is able to:
- recognise and describe the needs of people with disabilities and disadvantages in different life situations and perceive the differencies in the communication;
- choose appropriate strategies for adults with disabilities and disadvantages aiming to their support;
- prepare appropriate intervention and support plan;
- perceive and understand one's own needs and fundamentals of work in helping professions.
Syllabus
  • 1. Interpersonal communication, communication between and with people with disabilities and disadvantage
  • 2. Therapeutic and other approaches for adult people with disabilities
  • 3. Counselling, interview in counselling
  • 4. Case and family conference as a possibility of working with people with disabilities and their families
  • 5. Support of an adult person with disabilities in activities of daily living
  • 6. Support of adults in difficult situations
  • 7. Concepts supporting people with disabilities, disadvantage and their relatives (multisensoric stimulation - Konzept Basale Stimulation, snoezelen, validation according to N. Feil)
Literature
    recommended literature
  • PÖRTNER, Marlis. Na osobu zaměřený přístup v práci s lidmi s mentálním postižením a s klienty vyžadujícími trvalou péči. Translated by Petr Babka. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 175 s. ISBN 9788073675820. info
  • NOVOSAD, Libor. Poradenství pro osoby se zdravotním a sociálním znevýhodněním : základy a předpoklady dobré poradenské praxe. Vyd. 1. Praha: Portál, 2009, 269 s. ISBN 9788073675097. info
  • NEPUSTIL, Pavel and Markéta SZOTÁKOVÁ. Case Management se zotavujícími se uživateli návykových látek: Metodická příručka (Case Management with recovering drug users: Methodological handbook). 1. vydání. Praha: Úřad vlády České republiky, 2013, 103 pp. Metodika, N. 11. ISBN 978-80-7440-076-6. URL info
  • EMERSON, Eric. Problémové chování u lidí s mentální retardací. Translated by Hana Kašparovská. Vyd. 1. Praha: Portál, 2008, 166 s. ISBN 9788073673901. info
  • ČADILOVÁ, Věra, Hynek JŮN and Kateřina THOROVÁ. Agrese u lidí s mentální retardací a s autismem. Vyd. 1. Praha: Portál, 2007, 243 s. ISBN 9788073673192. info
  • FILATOVA, Renata. Snoezelen-MSE. 1, Vyd. Frýde-Místek: Kleinwächter Josef, 2014, 160 pp. ISBN 978-80-905419-3-1. info
  • LA TOURELLE, Maggie. Dar jménem Alzheimer : nové náhledy na potenciál Alzheimerovy choroby a její léčby. Translated by Richard Herbich. Praha: Dobrovský s.r.o., 2016, 250 stran. ISBN 9788073903084. info
  • BOLTE TAYLOR, J. Můj okamžik prozření. Praha: Ikar, 2010. ISBN 978-80-249-1474-9.
Teaching methods
Theory (self study, work with text, video), group work, practical activities (own experience), discussion, video
Assessment methods
Participation on seminars, active access and readiness; project (video modelling); written test (min. 63 % success needed)
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
The course is taught annually.
The course is taught: every week.
Teacher's information
Doporučené zdroje a odkazy:

• BALLEW, J. R. (1997) Case Management in Social Work: Developing the Professional Skills Needed for Work with Multiproblem Clients. Springfield (USA): Charles C. Thomas.

• BOLTE TAYLOR, J. (2010) Můj okamžik prozření. Praha: Ikar.

• ČADILOVÁ, V., JŮN, H., THOROVÁ, K. a kol. (2007) Agrese u lidí s mentální retardací a s autismem. Praha: Portál.

• EMERSON, E. (2008) Problémové chování u lidí s mentální retardací. Praha: Portál.

• FILATOVA, R. (2014) Snoezelen-MSE. Asociace konceptu Snoezelen v České republice.

• FRÖHLICH, A., HEINEN, N., KLAUSS, T., LAMERS, W. (2011) Schwere und mehrfache Behinderung – interdisziplinär. Impulse: Schwere und mehrfache Behinderung. Band 1. Oberhausen: ATHENA-Verlag.

• JŮN, H. (2010) Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. Strategie práce s klienty, krizové scénáře. Praha: Portál.

• PATRICK, N.J. (2011) Rozvíjení sociálních dovedností lidí s poruchami autistického spektra. Praha: Portál.

• SOLOVSKÁ, V. a kol. (2013) Rozvoj dovedností dospělých lidí s mentálním postižením. Praha: Portál.

• LA TOURELLE, M. (2016) Dar jménem Alzheimer: nové náhledy na potenciál Alzheimerovy choroby a její léčby. Praha: Dobrovský s.r.o.

• SCHMIDBAUER, W. (2008) Syndrom pomocníka – Podněty pro duševní hygienu v pomáhajících profesích. Praha: Portál.

• ÚLEHLA, I. (2009) Umění pomáhat. Praha: Sociologické nakladatelství.

Chodící lidé - Cesta k porozumění: http://chodicilide.cz/

Komunikace s lidmi s postižením - Metodické materiály: http://posit.upol.cz/ke-stazeni.php

Zásady úspěšné komunikace s lidmi s mentálním postižením: www.inclusion-europe.com/pathways2/images/CZ_Recommendations.pdf

The course is also listed under the following terms autumn 2020, Autumn 2021.
  • Enrolment Statistics (Autumn 2019, recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/autumn2019/IVp123