PdF:PSVP_Mod4a The Classroom, Its Management,

PSVP_Mod4a The Classroom, Its Management, and Diagnostics 1

Faculty of Education
Autumn 2024

Extent and Intensity

0/0/0. Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

Mgr. Iva Burešová (lecturer)
Mgr. et Mgr. Jan Mareš, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Alice Vašáková (lecturer), Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D. (deputy)

Guaranteed by

Mgr. Tomáš Kohoutek, Ph.D.
Department of Psychology – Faculty of Education
Supplier department: Department of Psychology – Faculty of Education

Course Enrolment Limitations

The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

fields of study / plans the course is directly associated with

Studium pro výchovné poradce (programme PdF, C-CV)

Course objectives (in Czech)

Cíle výukového modulu:
• Seznámení s koncepcemi skupinové dynamiky, významu vrstevnických vztahů v dětství a v dospívání, stylů vedení třídy, klimatu školy a třídy;
• Osvojení základních metod pedagogické diagnostiky a uživatelské znalost specifických metod pedagogicko-psychologické diagnostiky třídy jako skupiny a vztahů v kolektivu. Frekventanti dokáží získané údaje využít při realizaci intervenčních a preventivních programů pro školní třídy. Důraz je kladen na dodržování etických zásad diagnostiky třídních kolektivů a následné práce se školní třídou.
• Reflexe vlastní práce se školní třídou jako se sociální skupinou, se skupinovou dynamikou a prostředím zvláště v různorodých kolektivech

Syllabus (in Czech)

Přehled témat výuky:
Vývoj vrstevnických vztahů. Školní třída jako malá sociální skupina. • Proměny role žáka a spolužáka v průběhu školní docházky. Význam a kvalita vztahů s vrstevníky. Význam role učitele. • Teorie malé sociální skupiny – skupinová dynamika – vývoj skupiny, cíle a očekávání skupiny, identita skupiny, skupinové hodnoty, skupinové normy, činnost členů skupiny, podskupiny jako součást skupiny, vůdcovství, struktura skupiny (pozice a role), komunikační procesy ve skupině, koheze ve skupině. • Styly vedení školní třídy a jejich vliv na dynamiku školní třídy. Role učitele a role žáka. • Změny postoje k riziku ve skupině. • Stereotypy, rizikové skupinové role.
Cíle, postupy a fáze diagnostiky třídních kolektivů. • Formulace diagnostické otázky a vstupní hypotéza. • Způsoby získávání diagnostických údajů a volba vhodných metod. • Techniky a metody zjišťování skupinových procesů ve třídě – faktografické údaje, pozorování, rozhovor, sociometrie, nominační technika, dotazníkové a projektivní metody. • Příklady používaných metod, jejich silné a slabé stránky. • Psychometrické charakteristiky diagnostických metod (objektivita, reliabilita, validita). • Administrace metod – navázání kontaktu se skupinou a motivace jejich členů, možné problémy při administraci, etické zásady. Zpracování a analýza diagnostických údajů, jejich interpretace a hodnocení, diagnostický závěr a prezentace výsledků. • Metody zpracování získaných údajů (dat). • Analýza diagnostických údajů, jejich interpretace a prezentace. • Diagnostický závěr – návrh intervence a opatření, preventivní práce s kolektivem.
Vedení třídy formou skupinové práce • Typy a možnosti práce se školní třídou. Struktura programů a jednotlivých setkání. • Zásady práce se skupinou: vytváření skupinových pravidel, skupinová komunikace, techniky a metody skupinové práce, jejich správné využití. • Hodnocení efektivity skupinové práce.
Výuka probíhá formou přednášek a praktických cvičení, kdy se frekventanti seznámí s diagnostikou třídního kolektivu zahrnující administraci metod, jejich zpracování, analýzu a interpretaci výsledků. V průběhu kurzu bude věnována pozornost vývoji vztahů s vrstevníky v dětství a dospívání, teorii malé sociální skupiny. Frekventanti dostanou přehled technik a metod, kterými lze diagnostikovat skupinovou dynamiku, klima školní třídy a vztahy s vrstevníky. Dále jim budou prezentovány zásady práce se skupinou a jejich aplikace na prostředí školní třídy.

PdF:PSVP_Mod4a The Classroom, Its Management, - Course Information

PSVP_Mod4a The Classroom, Its Management, and Diagnostics 1

Other applications