PdF:MSBK_LLM9 Literature 9 - Course Information

MSBK_LLM9 Literature 9

Extent and Intensity

0/0. 3 credit(s). Type of Completion: z (credit).

Teacher(s)

doc. PhDr. David Kroča, Ph.D. (lecturer)

Guaranteed by

doc. PhDr. Milena Šubrtová, Ph.D.
Department of Czech Language and Literature – Faculty of Education
Contact Person: Nataša Vrbová

Prerequisites (in Czech)

Předpokladem k absolvování předmětu Umělecký přednes 2 (Literatura 9)je úspěšné zvládnutí předmětu Umělecký přednes 1 (Literatura 8).

Course Enrolment Limitations

The course is also offered to the students of the fields other than those the course is directly associated with.
The capacity limit for the course is 15 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 0/15, only registered: 0/15, only registered with preference (fields directly associated with the programme): 0/15

fields of study / plans the course is directly associated with

• Pre-school Teacher Training (programme PdF, B-PMP)

Course objectives

Students acquire the skill of reading loud a literary text (poetry and prose). The output of this practical seminar is a reading performance: poetry or prose reading. The most successful participants of the seminar represent the Faculty of Education at Šrámkova Sobotka Reading festival.

Syllabus

• 1. Articulation at the poetry reading.
• 2. Dramaturgy of poetry reading.
• 3. Interpretative analyses of selected texts.
• 4. Reading of poetic and fictional texts.
• 5. Interpretation, poetry reading.
• 6. Performance of poetry reading at the final session of artistic reading.

Literature

• KROČA, David. Umělecký přednes jako specifická forma literární komunikace (Artistic performance as a specific form of literary communication). In Komunikace a výuka českého jazyka a literatury. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2008, p. 105-108. ISBN 978-80-210-4533-0. info
• KROČA, David. Recitační soutěž jako motivace pro jazykovou kultivaci žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Krásenský zvoneček) (Recital competition as a motivation for speech culturing of students with special education needs). In BARTOŇOVÁ, Miroslava. Specifické poruchy učení v kontextu vzdělávacích oblastí RVP ZV/ Specific learning difficulties in context of educational spheres of Framework education. 1. vyd. Brno: Paido, 2007, p. 249-256. Pedagogická literatura. ISBN 978-80-7315-162-1. info
• KROČA, David. Dětský přednes a současná poezie. 1. vyd. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2000, 25 pp. Edice Item. ISBN 80-7204-147-9. info
• KROČA, David. Umělecký přednes - texty (Artistic elocution - texts). 1. vyd. Brno: Akademické nakladatelství CERM, 2000, 20 pp. ISBN 80-7204-180-0. info
• HŮRKOVÁ, Jiřina. Česká výslovnostní norma. Praha: Scientia, 1995. ISBN 80-85827-93-X. info
• HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina and Hana MAKOVIČKOVÁ. Základy jevištní mluvy 2. 1. vyd. Praha: SPN, 1986, 283 s. info
• HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina and Vítězslava ŠRÁMKOVÁ. Mluvený projev a přednes. 2. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1985, 300 s. URL info
• HŮRKOVÁ-NOVOTNÁ, Jiřina and Hana MAKOVIČKOVÁ. Základy jevištní mluvy. 1. vyd. Praha: Státní pedagogické nakladatelství, 1984, 135 s. info

Teaching methods

Students will further develop their literary knowledge and interpretational skills with the aim to communicate with a literary work more efficiently. They will creatively use their knowledge gained not only in contact classes but also in their individual study of recommended literature which they will be able to discuss regularly with their teacher. Practical seminar.

Assessment methods

Type of completion: a successful performance of poetry reading at the final session of artistic reading which is held at the end of each term.

Language of instruction

Czech

Further comments (probably available only in Czech)

The course is taught annually.
General note: Umělecký přednes 2.
Information on the extent and intensity of the course: 12.

• Enrolment Statistics (Spring 2010, recent)
  
• Permalink: https://is.muni.cz/course/ped/spring2010/MSBK_LLM9