NIDCC03_05 European Terminology

Faculty of Arts
Spring 2012
Extent and Intensity
0/0. 5 credit(s). Type of Completion: k (colloquium).
Teacher(s)
Mgr. Alexandra Andreasová, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Marta Kostelecká, Ph.D. (lecturer)
Mgr. Sofie Rose-Anne W. Royeaerd, M.A. (seminar tutor)
Guaranteed by
Mgr. Marta Kostelecká, Ph.D.
Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Contact Person: Mgr. Marta Kostelecká, Ph.D.
Supplier department: Department of German, Scandinavian and Netherland Studies – Faculty of Arts
Prerequisites (in Czech)
Deze cursus is gericht op het verwerven van basiskennis van structuur, beheer en gebruik van de terminologie, die door de Europese instellingen wordt gehanteerd. Tegelijkertijd wordt er aandacht besteed aan de grondslagen van de terminologieleer. De student verschaft zich door analyse en bewerking van teksten over het ontstaan en functioneren van de EU basiskennis over de EU, die hij verder bij systematische behandeling van de EU-terminologie toepast.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 5 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 0/5, only registered: 0/5
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
In this course students acquire basic knowledge of the structure and use of Dutch terminology used by European institutions. At the same time attention is paid to the theoretical fundamentals of Terminology Studies. By means of processing and analyzing texts of the development and functioning of the EU, the student acquires basic knowledge about the EU, which he applies when systematically dealing with EU terminology.
Syllabus
  • History of the development of the European Union – short overview
  • Structure of European Institutionsp> Functioning of the EUp> Expansion of the EUp> International affairs of the EUp> Internal Market of the EUp> Monetarian Unionp> Commercian Relations of the EUp>
Literature
  • LAER, C.J.P.: Het nut van comparatieve begrippen. Een studie omtrent de toepassing van begrippen in de rechtsvergelijking. Intersentia Antverpy/Groningen 1997.
  • GOVERS, H.(red.): Europese Almanak 2001. Sdu Uitgevers, Den haag 2001.
  • BORCHARDT, K.-D.: Das ABC des Gemeinschaftsrechts. Bureau voor officiele publicaties der Europese Gemeenschappen, Luxemburg 1999.
  • SMEETS, R.: Talen en Taalpolitiek in de Europese Unie. IN: Van der Snijs: Taaltrots. Contact, Amsterdam/Antverpy 1999, s. 381-416.
  • CORT DE, J.: Terminologieleer, een inleiding. Linguistica Antverpiensia, Antverpy 2000.
  • https://olat.ned.univie.ac.at/olat/dmz/
  • ANDERSEN, A. a kol.: Euro Glossary. Terminologie et Traduction. 1999, č.3, s. 150-209.
  • BARENTS, R.: Europees Recht. Wolters Noordhoff, Den Haag 2000.
  • GROOT, DE G.-R.: Het vertalen van juridische informatie. Kluwer, Deventer 1996.
  • GOVERS, H.(red.): Europese Almanak 2001. Sdu Uitgevers, Den haag 2001.
  • ARNTZ, R., HERIBERT, P., MAYER, F.: Studien zu Sprache und technik. Einführung in die Terminologiearbeit. OLMS, Hildesheim/Zürich/New York 2002.
Teaching methods (in Czech)
De cursus Europese terminologie is opgebouwd met enkele vaste onderdelen die je in elke les kunt terugvinden. Deze onderdelen zorgen ervoor dat je de kennis beter kunt ordenen en structureren. Het is de bedoeling om de onderdelen in de vastgelegde volgorde te bestuderen en aansluitend de theoretische kennis in de opdrachten toe te passen. Op deze manier krijg je bij het bestuderen van de cursus een afgewogen mix van theorie en het praktische toepassen van de geleerde kennis.
Assessment methods
e-learning, test
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
Note related to how often the course is taught: virtuálně.
Teacher's information
https://olat.ned.univie.ac.at/olat/dmz/
The course is also listed under the following terms Spring 2008.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2012/NIDCC03_05