PAM141 Intercultural competence

Faculty of Arts
Spring 2024
Extent and Intensity
0/16/0. 4 credit(s). Type of Completion: z (credit).
Teacher(s)
Mgr. Filip Gábor (lecturer), doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (deputy)
Bc. Sára Kordová (seminar tutor), doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (deputy)
doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D. (lecturer)
doc. Mgr. Petr Novotný, Ph.D. (lecturer)
Guaranteed by
doc. PhDr. Dana Knotová, Ph.D.
Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Contact Person: Mgr. Kateřina Zelená
Supplier department: Department of Educational Sciences – Faculty of Arts
Timetable
each even Tuesday 16:00–19:40 C43, except Tue 16. 4.
Course Enrolment Limitations
The course is only offered to the students of the study fields the course is directly associated with.

The capacity limit for the course is 15 student(s).
Current registration and enrolment status: enrolled: 12/15, only registered: 0/15
fields of study / plans the course is directly associated with
Course objectives
The subject Intercultural competence is implemented within the framework of the Erasmus+ program and the Among Others project in cooperation with the Czech National Agency for International Education and Research.
The seminar focuses on the issue of intercultural competences, follows current social topics and provides an opportunity to become familiar with the development of intercultural competences using non-formal education methods.
The subject aims to strengthen the identity and sense of belonging with others, builds respect and empathy for others, critically reflects prejudices and activates action against discrimination. The seminar has an interactive character, self-experiential methods are used, the emphasis is on practical experience and self-reflection of students.
Learning outcomes
Studující po absolvování předmětu:
- získají lepší orientaci v tématu interkulturních kompetencí a neformálního vzdělávání
- budou si více vědomí své vlastní identity a pocitu sounáležitosti s ostatními
- budou schopni vyjadřovat své názory s větším respektem a empatií k druhým
- budou umět kriticky reflektovat předsudky a jednat proti diskriminaci
Syllabus
  • Úvod do kurzu, obsah a cíle, očekávání studujících, principy neformálního vzdělávání, interkulturní kompetence a přístupy k interkulturnímu vzdělávání
  • Orientace v tématu: kulturně-standardní a transkulturní přístup k interkulturnímu vzdělávání, interkulturní kompetence.
  • Koncept identity, reflexe vlastní identity a jejích složek.
  • Stereotypy, předsudky, diskriminace - porozumění mechanismům zkreslující realitu.
  • Nenásilná komunikace, empatie.
  • Realizace aktivit studentů a zpětná vazba I.
  • Realizace aktivit studentů a zpětná vazba II, evaluace předmětu.
  • Pozn.: Plán jednotlivých setkání je předběžný a bude v průběhu upravován dle potřeb skupiny.
Literature
    required literature
  • JANSKÁ, Iva (ed.). Než začneme s multikulturní výchovou. Praha: Člověk v tísni, 2008. https://www.varianty.cz/download/docs/118_nez-zac-neme-s-multikulturni-vy-chovou-od-skupinovy-ch-konceptu-k-osobnostni-mu-pr-i-stupu.pdf
  • ● PEŠEK, Tomáš et. al. Slabikář neformálního vzdělávání. Vydání první. Asociace neformálního vzdělávání (ANEV), 2019. 192 stran. ISBN: 978-80-907579-1-2 (online ; PDF). https://www.slabikarnfv.eu/cs
  • MOREE, Dana. Základy interkulturního soužití. Vydání první. Praha: Portál, 2015, 204 stran. ISBN 9788026209157. info
    recommended literature
  • WINKELMANN, Anna Sophie. More than culture – Víc než kultura. Plzeň: Tandem, 2016. https://www.strukturovanydialog.cz/sites/default/files/file/files/1468320566/more-than-culture-vic-nez-kultura.pdf
  • Salto-Youth. European Training Strategy II. Amended version of competences for trainers working at international level. 2014, s. 2–5, 22–24. https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-3044/Amended%20version%20-%20Set_of_trainer_competences_low%20resoluti
  • Salto-Youth. Intercultural Competence – Research Report. 2012, s. 21–23. https://www.salto-youth.net/downloads/4-17-2740/Intercultural%20Competence%20Research%20Report%20-%20final.pdf?
  • RANDA, Jana. FELCMANOVÁ, Alena. Metodika přístupu anti-bias. Arpok, 2019. https://arpok.cz/wp-content/uploads/2017/01/Anti_bias-metodika-v-cj.pdf
Teaching methods
Seminář má interaktivní charakter, využity jsou sebezkušenostní metody, důraz je kladen na praktické zkušenosti a sebereflexi studentů a studentek. Seminář bude veden ve slovenském jazyce.
Assessment methods
1. Vypracování eseje - reflexe - Termín odevzdání: do 31.05.2023 - rozsah: nejméně 2 normostrany - tematické zadání bude upřesněné na základě konzultace s vyučujícími
2. Plnění průběžných praktických úkolů a cvičení - samostatná nebo skupinová práce k jednotlivým tematickým blokům (splnění alespoň 5 ze 7 těchto průběžných aktivit)
3. Skupinová práce - příprava a vedení vzdělávací aktivity na téma interkulturních kompetencí podle zadání vyučujících
4. Plná účast alespoň na 6 setkání ze 7
Language of instruction
Czech
Further comments (probably available only in Czech)
Study Materials
The course is taught annually.
Teacher's information
Mgr. Filip Gábor, UČO: 397936

Som facilitátor a lektor neformálneho vzdelávania. Od roku 2015 pracujem s medzinárodnými skupinami, školami a vzdelávateľkami. Medzi moje témy patria facilitačné kompetencie, inovácie vo vzdelávaní, game-based learning a interkultúrne učenie. Koordinoval som medzikultúrne a integračné projekty, profesne som sa často venoval ľudskoprávnej problematike. Často sa pohybujem v programoch Erasmus+ a Evropský sbor solidarity v rámci práce pre Dům zahraniční spolupráce a na voľnej nohe.

Mgr. Filip Kňažek, UČO 417830

Volám sa Filip a som lektor a facilitátor neformálneho vzdelávania, sebarozvojový sprievodca a farmaceut. Neformálnemu vzdelávaniu sa venujem od roku 2014 väčšinou v neziskovom a univerzitnom prostredí, doma aj v zahraničí. Rád prepájam a hľadám prieniky medzi formálnym a neformálnym vzdelávaním. Mám bohaté skúsenosti s krátkodobými a dlhodobými tréningami mäkkých zručností (soft skills) zameraných na témy vzorce správania, komunikácia, zvládanie stresu, všímavosť, typy osobnosti, zvládanie konfliktov,, leadership, reč tela a pohyb, koučing a medzikultúrne rozdiely a emočný manažment v kombinácii s pohybom a prírodou. Pohybujem sa prevažne na poli vzdelávacích programov Erasmus+ a European Solidarity Corps (ESC), samostatne, aj pod Domom zahraniční spolupráce. Na MUNI som bol garantom predmetov Základy efektivní komunikace a Stres management & Mindfulness, v ktorých lektorovaní plánujem v budúcnosti pokračovať. V rámci vzdelávania sa ďalej podieľam na destigmatizácií, šírení povedomia a výskume terapeutického účinku psychedelických látok. Pracujem v slovenčine a angličtine.
The course is also listed under the following terms Spring 2021, Spring 2022, Spring 2023.
  • Enrolment Statistics (recent)
  • Permalink: https://is.muni.cz/course/phil/spring2024/PAM141