Thread: Symbolické myšlení/
Mgr. Jiří Žoudlík, 
26/10/2008 21:45new
Symbolické myšlení
Reply
More options
Fewer options
Ľudmila Barnová, 
5/4/2013 11:57new
TSP 2009. var.09 otázka 24
Ďakujem za doslova vyčerpávajúcu, ale zrozumiteľnú odpoveď :-) pomohlo!
Reply
Markéta Macháčková Riznerová, 
6/4/2013 22:41new
TSP 2012 var 01 elektronická verze 30/70
Dobrý den, nemohu stále přijít na nějaký rozumný postup při řešení tohoto
příkladu, děkuji za pomoc.
Reply
Mgr. Iveta Holasová, 
8/4/2013 13:59new
TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22
kompresor
TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22 
Jak prosím řešit tuto úlohu? Jaký obrazec bude na vrcholku? Poradíte?
8. 4. 2013 13:59.06, Bc. Iveta Holasová (stud FF MU), učo 361518

Re: TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22 
(toto je akože zadanie, pričom každé písmeno je v skutočnosti nejaký ten
obrazec)
   ?
  h i
 e f g
a b c d

Zo skúsenosti vždy keď vidím nejakú takúto pyramídu, tak prvé čo ma napadne je
hľadať nejaký súvis medzi dvomi obrazcami vedľa seba v jedno riadku a obrazcom
čo je v riadku nad nimi uprostred
napr:  e
      a b
Hneď z tejto prvej dvojice sa dá vyčítať prvé pravidlo a to ohľadom tvaru
obrazca -> horný obrazec "e" má tvar ľavej polky podľa tvaru ľavej polky "b" a
tvar pravej polky podľa tvaru pravej polky "a" (už tohto sa možnosti výsledku
zúžia na "a)" a "c)" čo by pre mňa osobne bola už dostatočne dobrá tipovacia
šanca keby som na nič iné neprišiel).

Druhé pravidlo sa týka vyplnenia obrazcu farbou(toto môže byť trochu ťažšie na
spozorovanie, lebo sa to nedá ľahko určiť len podľa jednej trojice). Princíp je
ten že predpokladám že si nejaká časť toho horného obrazcu "e", berie vyfarbenie
z nejakej časti obrazcu "a" a podobne "b". Je to v podstate tiež podľa ľavej a
pravej polovice, ale v inom poradí: to znamená že ľavá polovica "e" je vyfarbená
tak ako ľavá polovica "a" a pravá polovica "e" ako pravá polovica "b".

Uplatnením týchto dvoch pravidiel na trojicu
 ?
h i

mi vyšla možnosť c).

Bohužiaľ to lepšie takto písomne neviem vysvetliť, ale vizuálne sa na to dá
prísť aj tak že si človek tie obrazce prekrýva a uvidí čo majú spoločné napr. to
"e" s "a" a "e" s "b".
9. 4. 2013 11:38.19, , učo

Re: TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22 
To jsem opravdu nepochopila. :-) Ale děkuji
9. 4. 2013 21:10.41, Bc. Iveta Holasová (stud FF MU), učo 361518

Re: TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22

Ak sa smiem do toho vložiť.

Mladý pán má pravdu v tom, že typ úlohy "obrazce v pyramíde" vždy vychádzajú z totožného princípu, a to:
"Dva obrazce vedľa seba istým postupom vytvoria obrazec nad nimi."

Pri konštrukcii nového obrazcu postupujem tak, že pôvodné obrazce si rozložím na
dve polovice, po ose y (vertikálne).

Mám teda dvojicu obrazcov vedľa seba, vizuálne (alebo teda na papieri aj reálne) rozdelenú.
Z obrazcu vľavo vezmem 2. (zadnú) časť, ktorá v novom
obrazci poslúži ako zadná.
A z obrazcu vpravo 1. (prednú) časť, ktorá bude na mieste prednej časti.
Pričom farebné vykreslenie zostane podľa pôvodných pozícií, z pôvodných obrázkov.

Tým vytvorím nový obrázec.

Takže hľadáme obrazec, ktorý je vľavo polkruh a vpravo štvorec, pričom vyfarbenie bude v polkružnici hore.

Upgrade, s nákresom! :)


9. 4. 2013 21:32.39, Mgr. Zuzana Uhlárová (StudO RMU), učo 238351

Re: TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22 
Zuzko, děkuji moc! Pochopila jsem to konečně !!!! Ty úlohy nejsou zas tak
strašné, jak se na první pohled zdá, jen přijít na ten princip :-))
10. 4. 2013 18:03.39, Bc. Iveta Holasová (stud FF MU), učo 361518

Re: TSP pdf online verze 1 - otázka číslo 22 
Princip téměř chápu až na maličkost, kam zmizí černá část z té poloviny čtverce
a proč černá část bude v půlkruhové části ve výsledku nahoře?
27. 4. 2013 16:32.12, Hana Richterová (stud PdF MU), učo 361334

Reply
Mgr. Zuzana Uhlárová, 
2/5/2013 09:36new

Ahoj,

ospravedlňujem sa, až teraz som online.

Odpoveď je priamo v tom príspevku:

"...farebné vykreslenie zostane podľa pôvodných pozícií, z pôvodných obrázkov."

Tzn. podľa tých častí, kde nie sú v nákrese číslice 1. a 2.
Tzn. nový obrázok bude čierny vpravo hore, a vľavo bude celý biely.
Reply
Miluše Livečková, 
10/4/2013 20:50new
2011/9 otázka 35 papírová verze
Prosila bych o vysvětlení tohoto příkladu, nemůžu přijít na princip. Děkuji
Miluška Livečková
Reply
Martin Desian, 
last modified 11/4/2013 19:55 new
Rozděl si obrazce do tří vodorovných vrstev a sleduj každou samostatně.
Reply
Miluše Livečková, 
12/4/2013 20:39new
No jasně, děkuju, jak jednoduché, jen kdyby mě to napadlo. Miluška
Reply
Miluše Livečková, 
10/4/2013 22:40new
2010/1 otázka 33 papírová verze
kompresor
2010/1 otázka 33 papírová verze 
Dobrý den, s tímto si nevím rady. 3 možnosti jsem vyřadila, ale nevím jak dál.
Děkuji Miluše Livečková
10. 4. 2013 22:40.43, , učo

Re: 2010/1 otázka 33 papírová verze 
Dobrý deň,

"V kouzelném nápisu se skupiny sousedících písmen mohou měnit a množit podle
následujících pravidel:
BU → BUD, LA → MLA,UL → URL

Který z nápisů nemohl vzniknout ze slova BULA tímto způsobem?
a) BURDLA b) BUDLA c) BUDMLA d) BUDRLA e) BUMLA"

V zadaní nie je nikde striktne uvedené nič o tom, že skupiny písmen môžete meniť
iba raz.
Jedná sa teda o druhotnú zámenu.

Základné slovo BULA:
B ostáva
UL zmeníme na ->  URL
A ostáva
výsledné slovo = BURLA

BU zmeníme na -> BUD
RLA zostáva
výsledné slovo = BUDRLA

Takže aj d) je možné vytvoriť.
11. 4. 2013 06:33.28, Mgr. Zuzana Uhlárová (StudO RMU), učo 238351

Re: 2010/1 otázka 33 papírová verze 
děkuji, ale pořád nechápu, jak RLA zústává, kde se vzalo RLA? Na RLA se přece
nic nemění. Omlouvám se, ale nějak to prostě nevidím. Miluška
12. 4. 2013 20:36.01, , učo

Re: 2010/1 otázka 33 papírová verze 
Ide o dve premeny.

Na začiatku máme slovo BULA.
Z toho vyberieme a podľa zadania zmeníme len reťazec "UL" a to na "URL"
Nové slovo tak má tvar BURLA.

Následne podľa zadania zo slova BURLA vyberieme ku zmene reťazec "BU" -> "BUD" a
zvyšok slova ponecháme. Nové slovo tak bude BUDRLA.

A to je možnosť d)
Tzn. možnosť d) je možné vytvoriť, a nie je to správna odpoveď.
12. 4. 2013 20:42.43, Mgr. Zuzana Uhlárová (StudO RMU), učo 238351

Reply
Miluše Livečková, 
12/4/2013 23:11new
děkuju mockrát, už to chápu, ale nikdy by mě nenapadlo, že to může být přeměna
už jednou přeměněného. je to teda pěkně záludné. díky!!! Miluška
Reply
90.177.127.*, 
20/4/2013 12:44new
2012/var. 08 ot. č. 37, 38
Dobrý den,
potřebovala bych poradit, jak nejlépe nahlížet na tyto dvě otázky. S ostatními
ze symbolického myšlení nemám absolutní problém, ale tady si nevím rady.
Pokud existuje rada, tak za ni děkuji.
Reply
Mgr. Zuzana Uhlárová, 
20/4/2013 13:17new

Dobrý deň,

ot. 37 a 38 sú v TSP 2012 zaradené v oddieli Prostorová představivost.
Mali ste na myslie tieto?
A prosím, uveďte vždy či čerpáte z .pdf verzie, alebo z online precvičovacieho
TSP (číslovanie otázok sa líši).
Reply
Mgr. Marie Bubeníková, 
last modified 24/4/2013 19:27 new
TSP 2012, elektronická var. 1, otázka 23, 24 a 30
Prosím o vysvětlení těchto otázek, je to v symbolickém myšlení v elektronickém
testu ve variantě číslo jedna.
Moc děkuji!
Reply
Mgr. Zuzana Uhlárová, 
24/4/2013 19:43new

Ahoj,

23.
Je riešená napr. tu (aj s obrázkom) ->
https://is.muni.cz/auth/df/tsp_tsp_sym/40099955/40133229

24.
Je to len úloha na pozornosť (pečlivost).
Hviezda * označuje 12 na ciferníku, takže do úvahy prichádzajú možnosti a) a c).
Polmesiac zastupuje 45, a tečka za ním označuje + 5 minút navyše, takže 50
minút.
Správna odpoveď je tak a) 12:50

30.
Je riešená tu ->
http://is.muni.cz/prihlaska/diskusni_forum_tsp.pl?guz=36890022;jn=v
Reply
Marie Hynková, 
28/4/2013 11:41new
TSP 2012, var. 2, otázka 21
Mohl byste mi prosím někdo vysvětit, podle jakého principu jsou karty utvořeny.
Ani v jednom z obdobných příkladů nevidím žádný princip.
Reply
Lenka Nekužová, 
28/4/2013 12:49new
1, 3+6=9 9-0=9
2, 3+0=3 3-3=0
3, 3+3=6 6-6=0
4, 5+2=7 7-4=3
5, 4+4=8 8-5=3
Reply
Marie Hynková, 
29/4/2013 09:44new
Mnohokrát děkuji ;) ;)
Reply
Kateřina Bočková, 
28/4/2013 13:32new
TSP 2011 - varianta 12, otázka č. 23 / 70. online verze
Dobrý den, mám dotaz, jaký je systém v této úloze. (dvojice symbolů)
Reply
Mgr. Zuzana Uhlárová, 
28/4/2013 21:24new

Dobrý deň,

dvojice symbolov pod obrazcom sú v podstate dve rady symbolov.
Symbol na prvej pozícii v dvojici určuje prvú radu, na druhej druhú radu.
Stačí prísť na systém pohybu symbolov tých radách (o koľko vpred/vzad a pod.),
nič zložité.
Reply
Kateřina Bočková, 
29/4/2013 12:07new
aha, nenapadlo mě posuzovat jednotlivé znaky z dvojice odděleně, děkuji moc, už
je to jasné.
Reply
Kateřina Savická, 
2/5/2013 21:14new
TSP 2012, Varianta 08, otazka 22
Dobrý den, chtěla bych se zeptat, jak na tuto otázku - čím se karta liší..
Děkuji
Reply
Petra Kratochvilová, 
last modified 3/5/2013 09:45 new
Počet malých obrazců + počet vrcholů malého obrazce - počet vrcholů velkého
obrazce = číslo v levém horním rohu karty
Reply
Kateřina Savická, 
3/5/2013 09:02new
Děkuji, ale nevychází mi to.. :-D
Reply
Marie Hynková, 
3/5/2013 19:27new
TSP 2008, var. 1, úkol 21, 22, 25, 28
Prosím pěkně vysvětlíte mi někdo jak udělat tyto úkoly? S 22 si vůbec nevím
rady, totéž platí o 25 a 28.
Reply
Mgr. Zuzana Uhlárová, 
3/5/2013 19:55new

Ahoj,

21.
Domino kocky.
Stačí vedieť, ako sa skladá domino - začiatok a koniec kocky musí mať rovnaké
číslo.
Takže hľadáme v zadaní čísla, ktoré sú v nepárnom počte, pričom na hľadanej
kocke musia byť v nepárnom počte obe tieto čísla.

22.
Vychádzame priamo zo zadania:
"Koláče nabývají v závislosti na rozdílu množství černé a bílé barvy hodnot od
1 do −1. Doplň koláč do poslední rovnice."

Z toho sa dá vydedukovať, že čierna štvrtina je +0,25, a biela bude znamenať
-0,25 (pretože celý kruh je buď +1 (celý čierny) alebo -1 (celý biely).

Potvrdenie máme hneď, ak to dosadíme do prvej rovnice:
Prvý objekt je: 1/4 čierna a 2/4 biele (0,25+(-0,5)= -0,25 (celková hodnota)
Druhý objekt na riadku: 2/4 čierna (hodnota 0,5).
Rovnica je teda -0,25+0,5=0,25, čo zodpovedá objektu vo výsledku - jednej
štvrtine čiernej.

Ak si to teda dosadíš do poslednej rovnice, výsledok bez problémov vyjde.
Je to napísané "strašne" asi, ale v praxi to nie je také náročné.
Reply