Урок 10: Произношение твёрдых согласных «ш», «ж» и «ц»

В русском языке имеются три согласные, которые всегда твёрдые. Это «ш», «ж» и «ц». Произношение «ц» почти не отличается от произношения чешского «с», зато в произношении «ш» и «ж» есть заметная разница. Русские «ш» и «ж» намного тверже,чем чешские «š» и «ž». При их произношении задняя часть языка приподнимается к задней части твёрдого неба, а кончик языка, приподнимаясь, направляется к альвеолам. Таким образом, между языком и твёрдым небом образуется щель, проходя через которую, воздух трётся и образуется характерный шипящий звук — поэтому эти согласные называются шипящими.

В ортографии после шипящих «ш» и «ж», а также в большинстве слов после  «ц» мы пишем «и», но фонетически оно реализуется как [ы]:

шип [шып], шит [шыт], ширинá [шыр'инá], обширный [^пшырныṷ], сшил [ш:ыл]

жил [жыл], живóт [жывóт], жизнь [жызн'], пережиток [п'ьр'ижытък], жир [жыр]

цирк [цырк], цифра [цыфр^], циркуль [цыркул'], цитáта [цытáт^], цингá  [цынгá]

Гласная «е» после твёрдых согласныях «ш», «ж» и «ц» реализуется в уданой позиции как [э], в первой степени редукции,  как [ы] или [ъ] во второй степени редукции. Гласная «я» после шипящих и «ц» не используется.

шесть [шэст'], шéфство [шэвствъ], шеф [шэв], шéствовать [шэствъвът']

Шекспир [шыксп'ир], Шенгéн [шынг'эн], шестьдесят [шъст'д'ис'áт], Шапокляк [шъп^кл'áк]

Гласная «ё» реализуется после шипящих как [о]:

шёл [шол], шёлк [шолк], шёпот [шопът], жёг [жок], жён [жон], жжёт [ж:от], жёлтый [жолтыṷ], жёсткий [жостк'иṷ]

В некоторых случаях в русском языке сохранилось историческое написание мягкого знака после «ш» и «ж», но при этом эти согласные остаются твёрдыми и не смягчаются:

молодёжь [мъл^д'ó ж], рожь [рож], мышь [мыш], пишешь [п'ишъш], слýшаешь [слýшъṷьш], шьёшь [шjóш], рóжью [рóжṷу]

Фонема [ш] произносится в русском языке и на месте других согласных или их сочетаний!

Что [што], чтóбы [штóбы], конéчно [к^н'эшнъ], скýчно [скýшнъ], нарóчно [н^рóшнъ]

В приставках с-, рас-, если они стоят перед корнем, начинающимся на «ш», произносим [ш], в приставках с-, из-, раз-, без-, которые стоят перед «ж», произносится [ж]. То же явление, т. е. регрессивная ассимиляция, происходит и при соединении приставок со словами, начинающимися на «ш» и «ж»:

сшить [ш:ыт'], расширить [р^ш:ыр'ит'], сжечь [ж:эч'], изжáрить [иж:áр'ит']

с шáпкой [ш:áпкъṷ], с Шýрой [ш:ýръṷ], без шáпки [б'иш:áпк'и], из журнáла [иж:урнáл^]

Упражнения

Упражнение 10.1

Слушайте, прочитайте и перепишите в транскрипции

ширóкий, сшить, обширный, тишинá, живóт, жизнь, живóй, жирáфа, шёлк, шёпот, решётка, обжёг, подошёл, жёлудь, тишь, глушь, рожь, нáстежь, сплошь, пишешь, стережёшь, с молодёжью, с вéтошью, с шéфом, с Шýрой, из шкóлы, без шýбы, сжечь,из жáра, конéчно, чтóбы, скýчно, шестнáдцать, шестёрка, жестянóй, жестянка, шéфство, пиршество, торжествó, шест, решéние, цирковóй, цеховóй, цифры, циркулем, óвцы, нéмцы, цитировать, облицевáть, лицемéрный, цóколь

Ключ

Упражнение 10.2

Слушайте, прочитайте и напишите как диктант

ожидáть, пережить, расширить, разжáловать, сжечь, разжигáть, жёлтый, пожелтéть, неожиданно, шестнáдцать, шéфствовать, цифра, áкция, мышь, шуршишь, с ружьём, с Шýрой, без шоколáда, из шкóлы, расшумéться, из животá, пожизненный, с женóй

Упражнение 10.3

Прочитайте и выучите стишки и загадку

Мышóнку шéпчет мышь:

«Ты всё ещё не спишь, шуршишь».

Мышóнок шéпчет мыши:

«Шуршáть я бýду тише».

На шестé — дворéц.

Во дворцé — певéц,

А зовýт егó …............

(скворéц)

Я жук, я жук!

Я тут живý.

Жужжý, жужжý

И не тужý.

Всю жизнь жужжý!

С утрá жужжý,

Цветы бужý.

Кружý, гужý

И мёд вожý...

Литература

Урок был подготовлен с использованием следующей литературы:

Теоретическая часть

[1]Оливериус, З. Фонетика русского языка. Praha : SPN, 1978. 164 c.
[2]Брызгунова, Е. А. Звуки и интонации русской речи. Москва : Русский язык, 1977. 279 с.

Практическая часть

[1]Бархударова, Е. Л. – Панков, Ф. И. По-русски с хорошим произношением. Практический курс звучащей речи. Москва : Русский язык, 2008. 192 с. ISBN 978- 5-88337-160-7.
[2]Одинцова, И. В. Звуки. Ритмика. Интонация. Москва : Наука, 2008. 368 с. ISBN 978- 5-02-002762-6.
[3]Лизалова, Л. И. Упражнения по фонетике современного русского языка. Брно : МУ, 1991. 78 с.
PhDr. Irina Hobzová
Pedagogická fakulta, Masarykova univerzita
Stránky Pedagogické fakulty MU
Šablonu webu poskytlo:
Servisní středisko pro e-learning na MU
Fakulta informatiky Masarykovy univerzity, 2011