Hezký den, 

dnes se budeme v online semináři věnovat chybám v sociální percepci.

Specifika sociálního poznávání (sociální objekty se liší od jiných objektů)

Cvičení

Zkuste vymyslet, co nejvíce věcí, které ovlivňují to, jak vnímáme svět?

Máte? Vážně, zkuste si to napsat, než budete pokračovat dál...

.

.

.

.

.

.

Může to být například... 

Pozornost a vnímání 

Naše vnímání světa (a třídy) může zásadně ovlivnit třeba "jen" naše pozornost. Nevěříte? Podívejte se na následující videa: 

Chyby v sociální percepci:

12 Cognitive Biases Explained - How to Think Better and More Logically Removing Bias

Cvičení:

Přiřaď popis chyb v sociální percepci s jejich názvy:

1.      Haló-efekt 

 

2.      Projekce

 

3.      Chyba centrální tendence 

 

 4.     Efekt setrvačnosti 

 

 5.     Golemův efekt

 

           6.      Efekt Pygmalion

 

7.      Efekt primárnosti

 

8.     Efekt falešného konsenzu

9.      Základní atribuční chyba

 

      

CH: chyba hodnocení, při které jediný rys osobnosti působí tak dominantně, že ostatní rysy jsou v pozadí.  Člověk má tendenci zevšeobecňovat, dělat pod vlivem určitých rysů závěry také o ostatních rysech. Např. u člověka, který oslňuje svou inteligencí nebo vtipností si nevšimneme, že není docela spolehlivý ani pracovitý, že nejedná čestně apod.

 

D: sklon vidět na druhých nejen své přednosti, ale i své chyby, které si často ani u sebe neuvědomujeme

 

A: Při větším množství hledisek hodnocení nebo při větším počtu hodnocených pracovníků navíc posuzovaných v krátkém časovém rozmezí se u posuzovatelů snižuje rozlišovací schopnost, což vede k nadměrnému používání středních, průměrných hodnot při hodnocení, vyhýbání se krajním hodnotám (jak kladným, tak záporným). 

 

G: chyba hodnocení, která vyplývá z minulých zkušeností. Člověk má tendenci zachovat si stejný postoj, který si v minulosti vytvořil. 

 

F: Tento efekt se projevuje často u vedoucích pracovníků, kdy jejich negativní očekávání a postoj natolik ovlivňuje jejich podřízené, že dochází k jejich naplnění. Působí natolik sugestivně někdy i manipulativně, že hodnocení přistupují nevědomě na jejich „předurčenou“ roli. Nazývá se též „sebenaplňující předpověď.“

B: Čím vyšší máme vůči lidem či zaměstnancům očekávání, tím lepších dosáhnou výsledků. Vede to k tomu, že se hodnocený identifikuje s pozicí, do které je stavěn, začíná se chovat, jak od něho očekávají druzí. 

 

E: Rysy zaznamenávané jako první mají větší vliv na formování dojmu než další uváděné rysy. 

 

H: Lidé mají tendenci vnímat své chování jako typické a předpokládají, že jiní lidé mají podobné postoje, dělají podobná rozhodnutí a chovají se víceméně stejně. 

 

C: Je všeobecná tendence přeceňovat u druhých osob význam osobnostních vlastností na úkor situačního kontextu Např. vlastní nezaměstnanost budeme přičítat situaci (nepříznivý stav trhu, špatné dopravní spojení), kdežto u jiných vysvětlujeme nemožnost zisku pracovního místa dispozicemi (lenost, neschopnost)

 

 Správné odpovědi: 1CH,2D, 3A,4G, 5F, 6B, 7E, 8H, 9C

Haló efekt

Test na bias

Jak se bránit bias ve třídě 

V případě dotazů se neváhejte ptát na diskuzním fóru - najdete ho zde: 

Budeme se snažit reagovat co nejpružněji, pro naléhavé dotazy vám jsme k dispozici vždy v pondělí v 16:00.