Absolvent je po úspěšném ukončení studia schopen:

• využívat i aplikovat své široké odborné speciální znalosti a dovednosti v oblasti odborné chemie pro svou pedagogickou praxi;
• ovládat základní metody výuky chemie na základní škole;
• pracovat s chemickými látkami; zná zásady bezpečnosti a ochrany zdraví při práci v chemické laboratoři;
• aplikovat zásady správné laboratorní praxe;
• posoudit vhodnost použití jednotlivých pokusů a chemických látek ve výuce;
• z širokého spektra nových poznatků v chemii vybrat a zařadit do výuky aktuální témata a vhodným způsobem je prezentovat.

Absolvent získává plnou kvalifikaci v souladu s §8 zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících, včetně pozdějších novelizací.

Studium směřuje k přípravě učitelů základních škol všeobecně vzdělávacího oboru Chemie (v kombinaci dvou aprobačních předmětů) jako součásti vzdělávací oblasti Člověk a příroda s přesahem do vzdělávací oblasti Člověk a společnost vymezené v Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání.

• Učitel druhého stupně základní školy

Standardní doba studia oboru činí čtyři semestry. Pro přístup ke státní závěrečné zkoušce musí studenti získat celkově 120 kreditů za povinné, povinně volitelné a volitelné předměty.

Studenti se řídí při průchodu studiem studijním katalogem svého imatrikulačního ročníku. Přístup ke studijním katalogům jednotlivých imatrikulačních ročníků naleznete na stránkách fakulty.

V rámci navazujícího magisterského studia student projde

Učitelskou praxí I,II a III.

Učitelskou praxi I (1. semestr) si student zapisuje jen na jednom ze dvojice studovaných oborů.

Učitelskou praxi II (2. semestr) si student zapisuje na obou studovaných oborech.

Učitelskou praxi III (3. semestr) si student zapisuje na obou studovaných oborech.

Zásady kontroly a hodnocení studia jsou stanoveny ve Studijním a zkušebním řádu MU.

Obsah státní závěrečné zkoušky je následující:

- Chemie a didaktika chemie;

- Druhý obor včetně oborové didaktiky;

- Obhajoba diplomové práce;

- Pedagogicko-psychologický základ pro navazující magisterské studium.

Předměty státní zkoušky vychází z pilířových disciplín chemie a didaktiky chemie.

1. Student si vylosuje téma.

2. Samostatně vypracuje přípravu na vyučující hodinu na vybrané téma.

3. Výchozí rozprava bude zaměřena na vypracovanou přípravu, kde by neměl chybět chemický pokus s aparaturou a postupem práce.

4. Rozprava pokračuje vysvětlením kontextu mezi odbornými chemickými znalostmi a reálným učivem chemie na ZŠ.

5. Podle situace bude diskutovaná problematika doplněna o obecné přístupy v didaktice chemie.

Jako budoucí možnost pokračování ve studiu připadá doktorské studium, např. oboru Didaktika chemie.