NJ_M304 Teorie a praxe zkoušení, testování a evaluace

Pedagogická fakulta
jaro 2021
Rozsah
0/1/0. 6 hodin v kombinované formě. 2 kr. (plus 2 za k). Doporučované ukončení: k. Jiná možná ukončení: z.
Vyučováno online.
Vyučující
PhDr. Alice Brychová, Ph.D. (přednášející)
Garance
prof. PhDr. Věra Janíková, Ph.D.
Katedra německého jazyka a literatury - Pedagogická fakulta
Kontaktní osoba: Helena Rytířová
Dodavatelské pracoviště: Katedra německého jazyka a literatury - Pedagogická fakulta
Rozvrh seminárních/paralelních skupin
NJ_M304/Kombi01: Pá 5. 3. 17:00–18:50 učebna 58, Pá 19. 3. 17:00–18:50 učebna 58, Pá 16. 4. 17:00–18:50 učebna 58, A. Brychová
Omezení zápisu do předmětu
Předmět je nabízen i studentům mimo mateřské obory.
Předmět si smí zapsat nejvýše 20 stud.
Momentální stav registrace a zápisu: zapsáno: 13/20, pouze zareg.: 0/20, pouze zareg. s předností (mateřské obory): 0/20
Mateřské obory/plány
předmět má 15 mateřských oborů, zobrazit
Cíle předmětu
Der Kurs wurde anhand von Erkenntnissen, die in einem online-Kurs am Goethe-Institut und bei der Lektüre des Bandes 7 der DLL-Reihe erarbeitet wurden, erstellt. Das Ziel ist die Problematik des Testens und Prüfens in einer vertieften Weise gemeinsam mit interessierten Studierenden zu diskutieren und zu überlegen.
Výstupy z učení
Studierende planen und führen ein Praxiserkundungsprojekt durch. Sie versuchen durch Überlegungen auf ein Phänomen zu kommen, dass ihnen für ihren (zukünftigen) Unterricht besonders relevant oder interessant erscheint. Sie Formulieren dazu, was sie in Ihrem Praxiserkundungsprojekt untersuchen oder herausfinden wollen, eine oder mehrere Fragen.
Osnova
  • 1) Im ersten Teil des Kurses setzen sich Studierende mit den Begriffen Prüfen, Testen und Evaluieren auseinander. Sie erfahren, welche Funktionen Prüfungen, Tests und Evaluationen erfüllen und überlegen, was dies für Ihren schulischen Kontext bedeutet. 2) Im zweiten erfahren Studierende u.a., welche Rahmenbedingungen das Prüfen und Evaluieren beeinflussen und welche Rolle der Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen dabei hat und wie sie ihn nutzen können. 3) Weiter lernen Studierende die Gütekriterien und den Aufbau und die Inhalte von Prüfungen kennen und erfahren, wie sie diese Informationen für ihre eigene Prüfungspraxis nutzen können. 4) Im Teil vier befassen sich Studierende damit, nach welchen Kriterien bewertet werden kann und welche Formen der Rückmeldung angemessen sein können. 5) In der späteren Phase des Kurses beschäftigen wir uns ausführlich mit der Erstellung von Prüfungsaufgaben für die Unterrichtspraxis. 6) Studierende lernen auch, wie sie ihre Lernenden bei der Entwicklung ihrer mündlichen und schriftlichen Kompetenzen durch die interaktionistische dynamische Evaluation unterstützen können. 7) Abschließend erfahren Studierende, was ein Praxiserkundungsprojekt ist und welche Anregungen die Themen des Kurses für eine Leitfrage zur Erkundung bieten.
Literatura
  • GROTJAHN, Rüdiger a Karin KLEPPIN. Prüfen, Testen, Evaluieren. 1. Auflage. München: Klett-Langenscheidt, 2015. 176 stran. ISBN 9783126069700. info
  • ALBERS, Hans-Georg, Eva-Maria JENKINS a Sibylle BOLTON. Testen und Prüfen in der Grundstufe : Einstufungstests und Sprachstandsprüfungen. Berlin: Lagenscheidt, 1995. 200 stran. ISBN 3468496737. info
  • STEYER, Rolf a Michael EID. Messen und Testen : mit Übungen und Lösungen. 2., korrigierte Aufl. Berlin: Springer, 2001. xiii, 395. ISBN 3540679197. info
Výukové metody
on-line Kurs mit zwei Präsenzphasen (Seminar)
Metody hodnocení
Mündliche Peer-Evaluation und Analyse einer Leistung für das Testat (zápočet). Präsentation der Ergebnisse eines Praxiserkundungsprojektes und Diskussion für das Koloquium.
Vyučovací jazyk
Němčina
Informace učitele
Bei der Erstellung des Praxiserkundungsprojektes formulieren Sie eine Frage nach dem Muster: „Wenn ich X tue, was passiert dann?“.
Další komentáře
Studijní materiály
Předmět je vyučován každoročně.
Předmět je zařazen také v obdobích jaro 2019, jaro 2020.
  • Statistika zápisu (nejnovější)
  • Permalink: https://is.muni.cz/predmet/ped/jaro2021/NJ_M304