Net generace ve výuce chemie

TRNOVÁ, Eva. Net generace ve výuce chemie. Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy. Brno: PdF MU, 2012, roč. 137, č. 1, s. 16-19. ISSN 0323-0449.

Základní údaje

• Originální název: Net generace ve výuce chemie
• Název česky: Net generace ve výuce chemie
• Název anglicky: Net generation in chemistry instruction
• Autoři: TRNOVÁ, Eva.
• Vydání: Komenský, odborný časopis pro učitele základní školy, Brno, PdF MU, 2012, 0323-0449.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Článek v odborném periodiku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: Net generace; výuka chemie
• Klíčová slova anglicky: Net generation; chemistry instruction
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Výuka chemie je ovlivňována rozvojem informačních a komunikačních technologií. Vliv IKT se promítá nejenom do nových výukových technologií, ale také do stylu učení současné generace. V článku jsou uvedeny nejvýznamnější rysy Net generace a metody, jak na ně reagovat při výuce chemie. Na základě design-based výzkumu jsme zjistili, že základní rysy net-generace je pro optimální efektivitu výukového procesu nutno akceptovat.

Anotace anglicky

Chemistry instruction is affected by the development of information and communication technologies. Impact of ICT is projected not only to new teaching technologies, but also to the learning style of the current generation. This article lists the most important features of the Net generation and the methods on how to respond to them in teaching chemistry. Based on the design-based research, we found that the it is necessary to accept features of the Net generation for optimal efficiency of educational process.