Implementation of Inquiry-based Science Education into Science
Teachers' Training

J 2012

Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training

TRNA, Josef; Eva TRNOVÁ a Jiří ŠIBOR

Základní údaje

Originální název

Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training

Název česky

Implementace Inquiry-based Science Educationdo přípravy přírodovědných učitelů

Autoři

TRNA, Josef; Eva TRNOVÁ a Jiří ŠIBOR

Vydání

Journal of Educational and Instructional Studies in The World, Ankara, Turkey, Gazi University, 2012, 2146-7463

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Článek v odborném periodiku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Turecko

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Odkazy

URL

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00062440

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

Klíčová slova česky

IBSE; experimenty; motivace; příprava přírodovědných učitelů

Klíčová slova anglicky

IBSE; experiments; motivation; science teachers’ training

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 24. 2. 2013 20:23, doc. RNDr. Eva Trnová, PhD.

Anotace

ORIG CZ

V originále

Inquire based science education (IBSE) is considered the basic upgrade of science education. The core of IBSE is formed by students' experimental activities especially simple experiments. Study presents research outcomes of the implementation of IBSE into science teachers' training. Research is carried out in the framework of the European project "Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science" (PROFILES, 7FP).

Česky

Badatelské přírodovědné vzdělávání (IBSE) je považováno za významnou inovaci přírodovědného vzdělávání. Jádro IBSE tvoří experimentální žákovské aktivity, speciálně jednoduché experimenty. Studie prezentuje výsledky výzkumu implementace IBSE do přípravy přírodovědných učitelů. Výzkum byl realizován v rámci evropského projektu "Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science" (PROFILES, 7FP).

Návaznosti

266589, interní kód MU

Název: PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science (Akronym: PROFILES)

Investor: Evropská unie, PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science, Spolupráce

Přiložené soubory

164_IMPLEMENTATION_OF_INQUIRY-BASED_SCIENCE_EDUCATION_IN_SCIENCE_TEACHER_TRAINING-Trna_CZ.pdf

Požádat o autorskou verzi souboru

Citovat

TRNA, Josef; Eva TRNOVÁ a Jiří ŠIBOR. Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training. Journal of Educational and Instructional Studies in The World. Ankara, Turkey: Gazi University, 2012, roč. 2, č. 4, s. 199-209. ISSN 2146-7463.

@article{1079377,
   author = {Trna, Josef and Trnová, Eva and Šibor, Jiří},
   article_location = {Ankara, Turkey},
   article_number = {4},
   keywords = {IBSE; experiments; motivation; science teachers’ training},
   language = {eng},
   issn = {2146-7463},
   journal = {Journal of Educational and Instructional Studies in The World},
   note = {Publikováno též ve sborníku ICONTE- 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. ISBN 978-605--364273-2.},
   title = {Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training},
   url = {http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/23.trna.pdf},
   volume = {2},
   year = {2012}
}

TY  - JOUR
ID  - 1079377
AU  - Trna, Josef - Trnová, Eva - Šibor, Jiří
PY  - 2012
TI  - Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training
JF  - Journal of Educational and Instructional Studies in The World
VL  - 2
IS  - 4
SP  - 199-209
EP  - 199-209
PB  - Gazi University
SN  - 21467463
N1  - Publikováno též ve sborníku ICONTE- 3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications. ISBN 978-605--364273-2.
KW  - IBSE
KW  - experiments
KW  - motivation
KW  - science teachers’ training
UR  - http://www.wjeis.org/FileUpload/ds217232/File/23.trna.pdf
N2  - Inquire based science education (IBSE) is considered the basic upgrade of science education. The core of IBSE is formed by students' experimental activities especially simple experiments. Study presents research outcomes of the implementation of IBSE into science teachers' training. Research is carried out in the framework of the European project "Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science" (PROFILES, 7FP).
ER  -

TRNA, Josef; Eva TRNOVÁ a Jiří ŠIBOR. Implementation of Inquiry-based Science Education into Science Teachers' Training. \textit{Journal of Educational and Instructional Studies in The World}. Ankara, Turkey: Gazi University, 2012, roč.~2, č.~4, s.~199-209. ISSN~2146-7463.

Přehled o publikaci