2012
Možnosti rozvoje psychosociálních kompetencí dospělých neslyšících, nedoslýchavých a hluchoslepých pomocí rytmu
MIKOTOVÁ, Andrea a Lenka HRICOVÁZákladní údaje
Originální název
Možnosti rozvoje psychosociálních kompetencí dospělých neslyšících, nedoslýchavých a hluchoslepých pomocí rytmu
Název anglicky
Possibilities of Psychosocial Development of Deaf and Deafblind Adults by Teaching Traditional West African Rhythms
Autoři
MIKOTOVÁ, Andrea a Lenka HRICOVÁ
Vydání
Bratislava, SOCIÁLNE PROCESY A OSOBNOSŤ 2012. Zborník príspevkov z 15. ročníka medzinárodnej konferencie. od s. 167-171, 5 s. 2012
Nakladatel
Ústav experimentálnej psychológie SAV
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Slovensko
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
elektronická verze "online"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00062992
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-88910-40-4
Klíčová slova česky
sluchové postižení; hluchoslepota; vzdělávání; rytmus
Klíčová slova anglicky
hearing impairment; deafblindness; education; rhythm
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 11. 4. 2013 15:51, Dana Nesnídalová
V originále
Příspěvek představuje možnost neformálního inkluzívního vzdělávání dospělých slyšících, neslyšících a lidí s hluchoslepotou formou výuky tradičních západoafrických rytmů. Popisuje průběh zrealizovaného týdenního bubenického workshopu, využité metody práce se skupinou a výsledky workshopu získané ze zpětných vazeb účastníků.
Anglicky
The aim of this research paper is to present a posibility of non-formal inclusive education of hearing, deaf and deafblind adults by teaching traditional West African rhythms. The main objective is to describe a one-week drum workshop, including used methods of working with this specific group and results given by participants as a feedback at the end of the course.