Připravenost učitelů základních škol na vzdělávání žáků se sluchovým postižením

DOLEŽALOVÁ, Lenka a Lenka HRICOVÁ. Připravenost učitelů základních škol na vzdělávání žáků se sluchovým postižením. In XIII. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Připravenost učitelů základních škol na vzdělávání žáků se sluchovým postižením
• Název anglicky: Preparedness of Teachers at Primary schools for Education of Pupils with Hearing Impairment
• Autoři: DOLEŽALOVÁ, Lenka a Lenka HRICOVÁ.
• Vydání: XIII. Mezinárodní konference k problematice osob se specifickými potřebami, 2012.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Konferenční abstrakt
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: inkluzivní škola, 1. stupeň základní školy, žák se sluchovým postižením, případová studie
• Klíčová slova anglicky: inclusive school, primary school, pupil with hearing impairment, case study

Anotace

Příspěvek prezentuje dílčí výsledky rozsáhlejšího výzkumu, probíhajícího od roku 2009 a zaměřeného na analýzu podmínek vzdělávání a přístupů k žákům se sluchovým postižením v prostředí inkluzivní školy. V příspěvku budou představeny dvě případové studie žáků se sluchovým postižením, integrovaných na 1. stupni běžné základní školy. Dále budou uvedena doporučení pro pedagogy běžných škol pro práci s žáky se sluchovým postižením, která z provedeného výzkumného šetření vyplývají.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání