Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení

GRENAROVÁ, Renée. Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení. In Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. 1. vyd. Brno: Paido, 2012, s. 257-272. ISBN 978-80-7315-235-2.

Základní údaje

• Originální název: Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení
• Název česky: Specifika výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení
• Název anglicky: Specifics of Reading Comprehension in the Initial Stage of Teaching Russian in Pupils with Specific Learning Disorders
• Autoři: GRENAROVÁ, Renée (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Bartoňová, M., Vítková, M. et al. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami VI. Education of Pupils with Special Education Needs VI. od s. 257-272, 16 s. 2012.
• Nakladatel: Paido

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00063598
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-7315-235-2
• Klíčová slova česky: vzdělávání; ruský jazyk; počáteční vyučování; specifické poruchy učení; výsledky výzkumu; integrace; inkluze; specifika výuky čtení; žáci
• Klíčová slova anglicky: education; Russian language; initial stage of teaching; specific learning difficulties; results of a research; integration; inclusion; specific of reading comprehension; pupils
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V kapitole informujeme o výzkumném šetření, jež bylo uskutečněno v rámci výzkumného záměru Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání MSM 0021622443. Výzkumné šetření, realizované v akademickém roce 2011/201, analyzovalo specifikum výuky čtení s porozuměním v počátečním vyučování ruštině u žáků se specifickými poruchami učení.

Anotace anglicky

The chapter informs on experimental research that took place within the research project Special Needs of Pupils in the Context of the Framework Education Programme for Basic Education MSM 0021622443. The research carried out academic year 2011/2012 analysed specific of reading comprehension in the initial stage of teaching Russian in pupils with specific learning difficulties.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání