Percepce v integrativním pojetí hudebního vzdělávání

KNOPOVÁ, Blanka. Percepce v integrativním pojetí hudebního vzdělávání. 2012.

Základní údaje

• Originální název: Percepce v integrativním pojetí hudebního vzdělávání
• Název anglicky: Perception of the integrative concept of music education
• Autoři: KNOPOVÁ, Blanka.
• Vydání: 2012.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: percepce; činnosti poslechové; vlastnosti tónů; smysl pro frázování; hudební forma a obsah
• Klíčová slova anglicky: perception; listening activities; tonal qualities; sense of phrasing ;musical form and content

Anotace

Přednáška obsahovala náměty pro rozvoj poslechových dovedností. Orientace v hudebně vyjadřovacích prostředcích vede k pochopení hudebního obsahu a následně k odpovídající interpretaci. Přednáška se uskutečnila v rámci projektu č. CZ.1.07/1.2.17/01.0012 Vzdělávání hudebně nadaných žáků a žáků se specielními potřebami vzdělávání v ZUŠ.

Anotace anglicky

Lecture topics include the development of listening skills. Orientation in musically expressive means leads to an understanding of musical content and then to the appropriate interpretation. The lecture was held in the framework of project No. CZ.1.07/1.2.17/01.0012 Education musically gifted children and children with special needs education in the School of Music.