2012
Motivace a proces motivování ve výuce německého odborného jazyka
DUNOWSKI, EliškaZákladní údaje
Originální název
Motivace a proces motivování ve výuce německého odborného jazyka
Název česky
Motivace a proces motivování ve výuce německého odborného jazyka
Název anglicky
Motivation and the process of motivating in teaching of the German language for specific and academic purposes
Autoři
DUNOWSKI, Eliška
Vydání
1. vydání. Brno, Výzkum výuky cizích jazyků II, od s. 7-21, 15 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Stať ve sborníku
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Označené pro přenos do RIV
Ano
Kód RIV
RIV/00216224:14410/12:00063882
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-6108-8
Klíčová slova česky
motivace; proces motivování ve výuce; vnitřní a vnější motivace; motivační strategie; německý jazyk pro odborné a akademické účely; akademické dovednosti
Klíčová slova anglicky
motivation; motivating process in teaching; internal motivation; external motivation; motivational strategies; German language for academic purposes; academic skills
Příznaky
Recenzováno
Změněno: 10. 4. 2013 13:35, Dana Nesnídalová
V originále
Následující příspěvek se zabývá motivací a procesem motivování ve výuce cizího odborného jazyka. Chce tak nastínit rozpracovaný projekt plánované disertační práce. V úvodní kapitole je čtenář obeznámen se současnou situací výuky cizího odborného a akademického jazyka na Masarykově univerzitě. Následuje teoretické vymezení problematiky a základních pojmů a dále představení vybraných vědeckých výzkumů věnujících se této problematice. Závěrem představujeme cíle plánovaného projektu disertační práce.
Anglicky
The following contribution is concerned with motivation and the process of motivating students of foreign languages for specifics purposes. Its aim is to introduce an on-going project of a planned dissertation. The introductory chapter presents the current situation of teaching foreign languages for academic purposes at Masaryk University. Theoretical definition of the topic as well as basic terminology follow. The selected examples of scientific research focused on this field are presented too. The conclusion discusses the planned dissertation project.