C 2012

Teorie připoutání jako zdroj edukačních strategií v etopedii

LINHARTOVÁ, Věra

Základní údaje

Originální název

Teorie připoutání jako zdroj edukačních strategií v etopedii

Název česky

Teorie připoutání jako zdroj edukačních strategií v etopedii

Název anglicky

Attachment Theory as a Source of Educational Strategies

Vydání

první. Brno, Vojtová, V., Červenka, K. (et al.). Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování.Educational needs of children at risk for and with behavioural disorders. od s. 45-61, 16 s. 2012

Nakladatel

Masarykova univerzita

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Kapitola resp. kapitoly v odborné knize

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Označené pro přenos do RIV

Ano

Kód RIV

RIV/00216224:14410/12:00064225

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-6134-7

Klíčová slova česky

teorie citové vazby deprivace hospitalismus model citové vazby jistá citová vazba vyhýbavá citová vazba ambivalentní citová vazba dezorganizovaná citová vazba výzkum

Klíčová slova anglicky

Attachment theory deprivation hospitalism attachment pattern secure attachment avoidant attachment ambivalent/resistant attachment disorganized attachment research
Změněno: 25. 3. 2013 14:30, Mgr. et Mgr. et Mgr. Věra Linhartová, Ph.D.

Anotace

V originále

Kapitola se zabývá významem raných vztahů mezi dítětem a jeho pečovateli vzhledem k budoucím vazbám v sociálním prostředí dítěte. Věnujeme se možným rizikům a důsledkům narušení vazby, navazujeme možnými souvislostmi narušení raných vazeb s rozvojem poruch chování a emocí nejen v období adolescence.

Anglicky

The chapter discusses the importance of early relationships between the child and his or her parents. Important aspect is the influence of attachment in the future relationships in the social environment of the child. We describe the potential risks and consequences of disruption of attachment. The article discusses possible connections between disruption of attachment and the development of behaviour disorders.

Návaznosti

MUNI/B/0889/2011, interní kód MU
Název: Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy (Akronym: CEIV)
Investor: Masarykova univerzita, Celoživotní inkluzivní vzdělávání – možnosti a perspektivy, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference

Přiložené soubory

Voj-Cer_-_edukacni_potreby_deti_vriziku_-_prvni_strany_-_obsah_-_posledni_strana.pdf
Požádat o autorskou verzi souboru
Voj-Cer_-_edukacni_potreby_deti_vriziku_-_obalka.pdf
Požádat o autorskou verzi souboru
Edukacni_potreby_deti_v_riziku.pdf
Požádat o autorskou verzi souboru