Wiedza w zakresie kompetencji kluczowych – wsparcie rozwoju kompetencji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kontekście przemian szkolnictwa czeskiego

ČECH, Tomáš. Wiedza w zakresie kompetencji kluczowych – wsparcie rozwoju kompetencji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kontekście przemian szkolnictwa czeskiego. In Gasiorek, K.; Paśko, I. (ed.). Poznawanie świata w edukacji dziecka. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego, 2012, s. 575-582. ISBN 978-83-7271-756-6.

Základní údaje

• Originální název: Wiedza w zakresie kompetencji kluczowych – wsparcie rozwoju kompetencji dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w kontekście przemian szkolnictwa czeskiego
• Název česky: Od znalostí ke klíčovým kompetencím – transformace českého školství na příkladu prevence rizikových forem chování
• Název anglicky: From knowledge to key competences - supporting the development of competences of children with special needs in the context of the transformation of Czech educational system
• Autoři: ČECH, Tomáš (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Kraków, Poznawanie świata w edukacji dziecka, od s. 575-582, 8 s. 2012.
• Nakladatel: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego

Další údaje

• Originální jazyk: polština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Polsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/12:00064249
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-83-7271-756-6
• Klíčová slova česky: Transformace školství; Rámcový vzdělávací program; školní vzdělávací program; vědomosti; dovednosti; klíčové kompetence; prevence rizikového chování; výzkumné šetření
• Klíčová slova anglicky: Key competencies; Global educational program for elementary schools; socially disadvantaged child; social disadvantage; school; social school environment; special needs assitance; social educationalist; research
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Rozdział omawia możliwości pomocy dzieciom mającym specyficzne wymagania edukacyjne i rozwoju ich kompetencji odnośnie do transformacji (przemiany) czeskiego szkolnictwa podstawowego i wprowadzania Ogólnego Programu Edukacyjnego Wykształcenia Podstawowego. Omawia również możliwości wykorzystania w szkołach pedagogów socjalnych.

Anotace česky

Kapitola přináší poznatky z transformace českého školství a zavádění Rámcových vzdělávacích programů pro základní školství, kde je posílena vedle rozvoje kognitivních znalostí a dovedností rovina rozvoje klíčových kompetencí, tzn. připravenosti dítěte na řešení rozmanitých životních situací. Změna v přístupu k dítěti je výzkumně ověřována na realizaci primární prevence rizikových forem chování ve školním prostředí.

Anotace anglicky

The chapter deals with actual problems of helping schools provide special needs assistance to children from socially disadvantaged environments. It contains information from research about a variety of social disadvantages and outlines employing social educationalist techniques as a solution to such problems in basic schools.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání