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@inbook{1103158, author = {Janíková, Věra}, address = {Hamburg}, booktitle = {Quo vadis Fremdsprachendidaktik? Zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts}, edition = {1.}, editor = {Martin Lachout}, keywords = {differentiation; foreign language learning and teaching; learning disabilities; analysis}, howpublished = {tištěná verze "print"}, language = {ger}, location = {Hamburg}, isbn = {978-3-8300-7104-4}, pages = {129-140}, publisher = {Dr Kovač-Verlag}, title = {Differenzierung als Prinzip eines Sprachunterrichts bei lernschwachen Schülerinnen und Schülern}, year = {2013} }
TY - CHAP ID - 1103158 AU - Janíková, Věra PY - 2013 TI - Differenzierung als Prinzip eines Sprachunterrichts bei lernschwachen Schülerinnen und Schülern VL - 25 PB - Dr Kovač-Verlag CY - Hamburg SN - 9783830071044 KW - differentiation KW - foreign language learning and teaching KW - learning disabilities KW - analysis N2 - Im Kapitel wird auf das pädagogische Konzept der Differenzierung im Fremdsprachenunterricht eingegangen, das die individuellen Lernvoraussetzungen der Lernenden reflektiert. Es werden hier theoretische sowie empirische Analysen über diese Problematik vorgestellt. ER -
JANÍKOVÁ, Věra. Differenzierung als Prinzip eines Sprachunterrichts bei lernschwachen Schülerinnen und Schülern. In Martin Lachout. \textit{Quo vadis Fremdsprachendidaktik? Zu neuen Perspektiven des Fremdsprachenunterrichts}. 1. vyd. Hamburg: Dr Kovač-Verlag, 2013, s.~129-140. 25. ISBN~978-3-8300-7104-4.
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