2012
Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání
FIŠER, Zbyněk, Dagmar DVOŘÁKOVÁ, Jitka CHOLASTOVÁ, Petr KUBĚNSKÝ, Pavla KOPEČNÁ et. al.Základní údaje
Originální název
Tvůrčí psaní v literární výchově jako nástroj poznávání
Název anglicky
Creative writing in literary education as a tool of cognition
Autoři
FIŠER, Zbyněk (203 Česká republika, garant, domácí), Dagmar DVOŘÁKOVÁ (203 Česká republika, domácí), Jitka CHOLASTOVÁ (203 Česká republika, domácí), Petr KUBĚNSKÝ (203 Česká republika, domácí), Pavla KOPEČNÁ (203 Česká republika) a Zuzana ŠALAMOUNOVÁ (203 Česká republika, domácí)
Vydání
1. vyd. Brno, 226 s. 2012
Nakladatel
Masarykova univerzita
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Editorství odborné knihy
Obor
Písemnictví, masmedia, audiovize
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Forma vydání
tištěná verze "print"
Kód RIV
RIV/00216224:14210/12:00074704
Organizační jednotka
Filozofická fakulta
ISBN
978-80-210-6121-7
Klíčová slova česky
tvůrčí psaní
Klíčová slova anglicky
creative writing
Změněno: 30. 10. 2016 00:58, Mgr. Petr Kuběnský
V originále
Tato monografie se zabývá využitím tvůrčího psaní v literární výchově. Ukazuje, jak zařadit do školní praxe cvičení na tvorbu textu, a vysvětluje, proč je tvůrčí psaní účinné jako vyučovací metoda. Autoři monografie chápou tvůrčí psaní jako nástroj poznání. Metody tvůrčího psaní směřují k rozvoji vnímání, prožívání a myšlení žáka a také k rozvoji tvořivé komunikace ve školní třídě. Tvůrčí psaní přitom zůstává také zábavou a (ačkoli to není hlavním záměrem) rozvíjí literární talent pisatele. Kniha nabízí vedle teoretických pasáží řadu jednotlivých projektů (komponovaných tematických lekcí), které najdou využití nejen ve školním vzdělávání (na střední či vysoké škole), ale také jako součást volnočasových aktivit.
Anglicky
This monograph deals with the use of creative writing in literary education. It shows how exercises aimed at creating texts can be incorporated into school practice and explains why creative writing is effective as a teaching method. The authors of the monograph understand creative writing as a mental tool of cognition, as a medium of creative thinking. The methods of creative writing lead to the development of students’ perception, experiencing and thinking, and also to the development of creative communication in classrooms. At the same time, creative writing is enjoyable and (although this is not the main goal) develops the literary talent of writers. Besides the theoretical background, this book also presents individual projects (lessons devoted to a particular topic) which might be utilized not only in school education (secondary or tertiary) but also as a part of free-time activities.
Návaznosti
| MUNI/A/0805/2011, interní kód MU |
|