Učení digitální generace jako výzva pro pedagogický výzkum

ZOUNEK, Jiří. Učení digitální generace jako výzva pro pedagogický výzkum. In Podněty pro pedagogický a didaktický výzkum: cyklus přednášek. 2013.

Základní údaje

• Originální název: Učení digitální generace jako výzva pro pedagogický výzkum
• Název anglicky: Learning of Digital Generation as a Challenge for Educational Research
• Autoři: ZOUNEK, Jiří (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Podněty pro pedagogický a didaktický výzkum: cyklus přednášek, 2013.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Vyžádané přednášky
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/13:00069511
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• Klíčová slova česky: učení; digitální generace; e-learning; pedagogický výzkum; učební prostředí
• Klíčová slova anglicky: learning; digital generation; e-learning; educational research; learning environment; learning lives
• Štítky: rivok, RIVZ

Anotace

V přednášce je věnována pozornost problematice procesu učení dnešní generace studentů, která je nazývána tzv. digitální generací. Autor analyzuje pojem "digitální generace", poté se zamýšlí nad možnostmi pedagogického výzkumu zkoumat proces učení s podporou digitálních technologií. Představuje rovněž nové teoretické koncepty, např. learning lives apod.

Anotace anglicky

The lecture is focused on the learning process today's generation of students, which is called the digital generation. The author analyzes the concept of the "digital generation", then discusses the possibilities of educational research examining the process of learning supported by digital technology. The author also presents new theoretical concepts, such as learning lives, etc.