Detailed Information on Publication Record
2013
Dramatická výchova ve výuce francouzského jazyka
NOVOTNÁ, MiroslavaBasic information
Original name
Dramatická výchova ve výuce francouzského jazyka
Name (in English)
Dramatical education techniques in the French language lessons
Authors
NOVOTNÁ, Miroslava (203 Czech Republic, guarantor, belonging to the institution)
Edition
1. vyd. Brno, 196 pp. 2013
Publisher
Masarykova univerzita
Other information
Language
Czech
Type of outcome
Odborná kniha
Field of Study
50300 5.3 Education
Country of publisher
Czech Republic
Confidentiality degree
není předmětem státního či obchodního tajemství
Publication form
printed version "print"
RIV identification code
RIV/00216224:14410/13:00070063
Organization unit
Faculty of Education
ISBN
978-80-210-6370-9
Keywords (in Czech)
dramatická výchova; francouzština; ateliér; představení; učitel; cvičení
Keywords in English
Dramatical education; French language; atelier; performance; teacher; exercise
Tags
Tags
Reviewed
Změněno: 31/3/2014 11:42, PhDr. Miroslava Novotná, Ph.D.
V originále
Publikace o dramatické výchově ve výuce francouzského jazyka vychází z dvacetiletých zkušeností autorky v této oblasti. Monografie vychází z několikerého výzkumu: první z nich zkoumal divadelní a teoretickou literaturu přeloženou z francouzštiny do češtiny. Vzhledem k tomu, že většina knih vydaných v České republice a zaměřených na dramatickou výchovu ve spojení s cizím jazykem je inspirována anglickou literaturou, naše publikace vyplňuje citelnou mezeru. Druhá část výzkumu vychází z rešerší uskutečněných v průběhu tří let v klášterní knihovně v Rajhradě. Tento průzkum vychází ze všech francouzských knih, které se v benediktinské knihovně nacházejí a na jeho základě bylo použito několika teoretických spisů i konkrétních divadelních her. Jde především o soubor her Jeana-Francoise Regnarda. Další průzkumná linie se zaměřila na teoretické knihy francouzských autorů, kteří píší o práci s maskou na divadelní scéně. Autorka Dramatické výchovy ve výuce francouzského jazyka se zúčastnila několika divadelních ateliérů ve francouzském jazyce doma i ve Francii, prostudovala desítky knih zaměřené na tuto problematiku a zejména sama realizovala se studenty ve francouzštině více než dvě desítky divadelních představení. Monografie je postavena jak na teoretických, tak i na konkrétních zkušenostech; není definitivním receptem na to, jak realizovat francouzské divadelní představení, ale nabízí k němu několik cest, po kterých se učitel může podle vlastního uvážení vydat, nebo inspirovat. Důležitou součástí publikace je soubor her, z nichž každá je zaměřena na rozvíjení určité dovednosti a je výsledkem zkoumání mnoha francouzských pramenů právě v této oblasti.
In English
The publication about the theatre education in the teaching of French language is based on the twenty-years experience of the author in this field. The monography bases on various types of research: the first one dealt with the theatre and theoretical literature, traduced from French to Czech. According to the fact that the majority of the books (related to the dramatical education in foreign language) published in Czech republic is inspired by English literature, our work fills a notable gap. The second part of the research is based on the search and discussion of the sources, realized during three years in the monastic library in Rajhrad. This research concerns all French-written books which are possible to find in the Benedictine library. Consequently, we used various theoretical files and concrete theatre plays, mainly the collection of the plays by Jean-Francois Regnard. Another research line tracked the theoretical works of French authors who were writing about the masks on theatre scene. The author of the Dramatical Education in the French Language participated on French theatre studios in Czech republic and also abroad, studied dozens od books on these issues and, primarily, directed her students in more than 20 French theatre plays. The monography is built on determined theoretical but also on a lot of concrete experiences; nevertheless, it does not present a determined guide how to realize French theatre play, but it offers many ways which the teacher can choose deliberately or let him inspired. Very important part of the publication is the collection of plays: each of them concentrates on the development of specific ability and every play it is the result of the study and exploration of many French sources in this field.
Links
| MSM0021622443, plan (intention) |
|