Čtyři roky nové koncepce výuky matematických a statistických disciplín na ESF MU

BAUER, Luboš a Markéta MATULOVÁ. Čtyři roky nové koncepce výuky matematických a statistických disciplín na ESF MU. In Eva Hájková and Rita Vémolová. XXXI International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM. Brno: University of Defence, Faculty of Economics and Management, 2013, s. nestránkováno, 4 s. ISBN 978-80-7231-923-7.

Základní údaje

• Originální název: Čtyři roky nové koncepce výuky matematických a statistických disciplín na ESF MU
• Název anglicky: Four Years of the New Concept of Teaching Mathematics and Statistics at the Faculty of Economics and Administration of Masaryk University
• Autoři: BAUER, Luboš (203 Česká republika, garant, domácí) a Markéta MATULOVÁ (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: Brno, XXXI International Colloquium on the Management of Educational Process: Proceedings of abstracts and electronic version of reviewed contributions on CD-ROM, od s. nestránkováno, 4 s. 2013.
• Nakladatel: University of Defence, Faculty of Economics and Management

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
• Kód RIV: RIV/00216224:14560/13:00070897
• Organizační jednotka: Ekonomicko-správní fakulta
• ISBN: 978-80-7231-923-7
• Klíčová slova česky: matematika; statistika;informatika; matematické a statistické metody v ekonomii
• Klíčová slova anglicky: mathematics; statistics; informatics; mathematical and statistical methods in economics
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

První část příspěvku popisuje vývoj současné koncepce výuky matematických a statistických předmětů na ESF MU v Brně. Druhá část analyzuje studijní výsledky v matematických a statistických předmětech v posledních čtyřech letech.

Anotace anglicky

The first section of the contribution describes the development of the present concept of teaching mathematical and statistical courses at the Faculty of Economics and Administration of Masaryk University in Brno. The second section analyses the study results in the mathematical and statistical courses in the last four years.