Okruh žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - podmínky ke vzdělávání

VÍTKOVÁ, Marie. Okruh žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - podmínky ke vzdělávání. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 95-104. ISBN 978-80-210-6678-6.

Základní údaje

• Originální název: Okruh žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - podmínky ke vzdělávání
• Název anglicky: The Range of Pupils with Special Educational Needs - Educational Conditions
• Autoři: VÍTKOVÁ, Marie (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vydání. Brno, Vzdělávání se zaměřením na inkluzivní didaktiku a vyučování žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve škole hlavního vzdělávacího proudu. Education Focusing on Inclusive Didactics and Teaching Pupils with Special Educational Needs in Mainstream Schools, od s. 95-104, 10 s. 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072129
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6678-6
• Klíčová slova česky: žáci se speciálními vzdělávacími potřebami, žáci se zdravotním postižením; žáci se zdravotním znevýhodněním; žáci se sociálním znevýhodněním; individuální vzdělávací plán; asistent pedagoga; podmínky ke vzdělávání; inkluzivní prostředí
• Klíčová slova anglicky: pupils with special educational needs; pupils with disabilities; pupils with health disadvantage; students with social disadvantage; individual education plans; teaching assistants; educational conditions; inclusive environment
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

V kapitole je uveden okruh žáků se speciálními vzdělávacími potřebami s charakteristikou žáků se zdravotním postižením, zdravotním znevýhodněním a sociálním znevýhodněním. Dále jsou analyzovány podmínky k jejich vzdělávání ve škole hlavního vzdělávacího proudu, podpořené legislativně s následnou realizací v praxi škol. Charakteristika speciálněpedagogické podpory je vztažená k jednotlivým druhům postižení.

Anotace anglicky

The chapter provides a range of pupils with special educational needs with the characteristics of students with disabilities, health and social disadvantage. The conditions for their education in mainstream schools are analysed, these conditions are supported by legislation and subsequent implementation in practice. Characteristics of special educational support are related to particular types of disability.

Návaznosti

• MUNI/M/0012/2013, interní kód MU: Název: Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace

Investor: Masarykova univerzita, Inkluze ve škole jako interdisciplinární problém. Východiska, podmínky a strategie realizace, INTERDISCIPLINARY - Mezioborové výzkumné projekty