Analýza vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v základních školách logopedických

IMRICHOVSKÁ, Jana. Analýza vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v základních školách logopedických. In SAYOUD SOLÁROVÁ, Kateřina a Martin VRUBEL a kolektiv. Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 91-96. ISBN 978-80-210-6674-8.

Základní údaje

• Originální název: Analýza vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v základních školách logopedických
• Název anglicky: Analysis of education of pupils with impaired communications ability at primary school for pupils with speech disorder
• Autoři: IMRICHOVSKÁ, Jana (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Brno, Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání, od s. 91-96, 6 s. 2013.
• Nakladatel: Masarykova univerzita

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/13:00072176
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-80-210-6674-8
• Klíčová slova česky: narušená komunikační schopnost; základní škola logopedická; školní vzdělávací program; učební plán; logopedická intervence
• Klíčová slova anglicky: impaired communications ability; primary school for pupils with speech disorder; school education program; curriculum; speech therapy
• Příznaky: Recenzováno

Anotace

Výzkumné šetření se zaměřuje na analýzu vzdělávání žáků s narušenou komunikační schopností v základních školách logopedických. Jedná se o analýzu prováděnou v rámci rozsáhlejšího výzkumného šetření, které stále probíhá. Tento text popisuje předvýzkum, v němž byly analyzovány školní vzdělávací programy několika základních škol logopedických.

Anotace anglicky

Research focused on analysis of education of pupils with impaired communication ability at primary school for pupils with speech disorder. This is an analysis carried out in the frame of extensive research, which is ongoing. Concretely describe the article pre-research, in which were analysed a few school education programs at primary schools for pupils with speech disorder.

Návaznosti

• MUNI/B/0748/2012, interní kód MU: Název: Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání (Akronym: CEIV)

Investor: Masarykova univerzita, Facilitátory a bariéry v inkluzivním vzdělávání, DO R. 2020_Kategorie B - Specifický výzkum - Studentské vědecké konference