| BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s. 67-82. ISBN 978-80-210-6646-5. |
Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1166471,
author = {Bartoňová, Miroslava},
address = {Brno},
booktitle = {Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy.},
edition = {1. vyd.},
editor = {BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al.},
keywords = {educational process heterogeneous class differentiation individuation},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-6646-5},
pages = {67-82},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě},
year = {2013}
}
TY - CHAP
ID - 1166471
AU - Bartoňová, Miroslava
PY - 2013
TI - Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě
VL - neuveden
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021066465
KW - educational process heterogeneous class differentiation individuation
N2 - V kapitole je charakterizován heterogenní přístup učitele k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Podrobněji jsme se zaměřili na využití principu diferenciace a individualizace v edukačním procesu v prostředí inkluze. Úkolem základní školy je podporovat všechny žáky, i ty, kteří mají rozdílné předpoklady k učení. Uvádíme několik praktických příkladů, jak může učitel s úspěchem postupovat v heterogenní třídě ve škole hlavního vzdělávacího proudu. v kapitole prezentujeme výsledky výzkumného šetření.
ER -
BARTOŇOVÁ, Miroslava. Vyučování žáků v heterogenních skupinách v inkluzivní třídě. In BARTOŇOVÁ, M., VÍTKOVÁ, M. et al. \textit{Specifika ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami v inkluzivním prostředí základní školy.}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s.~67-82. ISBN~978-80-210-6646-5.
|
