Guiding gifted pupils and students in Czech school

JANDA, Miroslav, Jan ŠŤÁVA a Gabriela VĚCHTOVÁ. Guiding gifted pupils and students in Czech school. 1. vydání. Brno: Masarykova univerzita, 2013, 131 s. ISBN 978-80-210-6557-4.

Základní údaje

Originální název

Guiding gifted pupils and students in Czech school

Název česky

Vedení nadaných žáků a studentů v české škole

Název anglicky

Guiding gifted pupils and students in Czech school

Autoři

JANDA, Miroslav, Jan ŠŤÁVA a Gabriela VĚCHTOVÁ

Vydání

1. vydání. Brno, 131 s. 2013

Nakladatel

Masarykova univerzita

---

Další údaje

Typ výsledku

Odborná kniha

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

ISBN

978-80-210-6557-4

Klíčová slova česky

nadané děti, vzdělávací programy, legislativní základy práce s nadanými žáky, přístupy učitelů k nadaným žákům, metody práce, schopnosti, nadání, koncepce, předpoklady, myšlení, identifikace, diagnostika, empirický výzkum

Klíčová slova anglicky

gifted pupils, educational programme basic for pupils, teachers approaches to gifted pupils, method of work, abilities, goft, conception, preconditions, thinking, identification, diagnostic, empiric inquiry

Štítky

Munipress

---

Anotace

V originále

The monograph is one of the final outcomes research intent MSM002122443 Special Needs of Pupils in Context FEPPE in the period 2007-2013, the researcher is prof. M. Vítková. His solution was conceived as applied, long-term intensive research, during which it was published a number of studies relating to the issue of integration of pupils with special needs, which is important to place the issue of gifted pupil. The posts are often confronted with the situation in our state of the problem in developed countries, it prevails in regard to the broader issues of talent, such as ethical aspects, questions of rewards and punishments, methods of work, the specifics of the development of talent in kindergarten and 1st. Stage The study of primary school, etc. are all based on field research, which has, however, varied in quality, but overall it provides a solid overview of the situation in our schools. You need to pick a quality sets and equipment proceedings. Proceedings is published in English, which incorporates questions legitimately gifted pupil, as it appears here, in the world context.

Česky

Monografie je jedním z finálních výstupů výzkumného záměru PdF MU MSM002122443 Speciální potřeby žáků v kontextu RVPZV v období let 2007 – 2013, jehož řešitelkou je prof. M. Vítková. Jeho řešení bylo pojato jako aplikovaný, dlouhodobý intenzivní výzkum, v jehož průběhu byla publikována celá řada studií vztahujících se k problematice integrace žáků se speciálními potřebami, v nichž důležité místo má problematika nadaného žáka. Uvedené příspěvky často konfrontují situaci u nás se stavem problematiky ve vyspělých státech, převažuje v něm zřetel k obecnějším otázkám nadání, jako jsou např. etické aspekty, otázky odměn a trestů, metody práce, specifika rozvoje nadání v mateřské škole a na 1..stupni ZŠ aj. Studie se vesměs opírají o terénní výzkum, který má ovšem různou kvalitu, ale celkově poskytuje solidní pohled na situaci na našich školách. Je třeba vyzvednout kvalitní výpravu i výbavu sborníku. Sborník je publikován v angličtině, čímž oprávněně začleňuje otázky nadaného žáka, jak se jeví u nás, do světového kontextu.