Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1173757,
author = {Mrázková, Kateřina},
address = {Brno},
booktitle = {Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům},
edition = {1.},
keywords = {didactic test; gender; geography information systems; GIS; map skills; pupils of elementary school},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-6677-9},
pages = {208-223},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Úroveň osvojení kartografických dovedností u žáků druhého stupně základních škol : vliv pohlaví a aktivního používání GIS},
year = {2013}
}
TY - CHAP
ID - 1173757
AU - Mrázková, Kateřina
PY - 2013
TI - Úroveň osvojení kartografických dovedností u žáků druhého stupně základních škol : vliv pohlaví a aktivního používání GIS
VL - Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021066779
KW - didactic test
KW - gender
KW - geography information systems
KW - GIS
KW - map skills
KW - pupils of elementary school
N2 - Mapy se staly běžnou součástí každodenního života všech lidí. Ve výuce zeměpisu jsou pak nenahraditelnou pomůckou, která umožňuje žákům zjišťovat informace o vzdálených místech, vyhledat prostorové rozmístění jevů a vztahy mezi nimi. Pokud mají žáci dostatečně osvojené kartografické dovednosti, uvidí svět ve všech prostorových souvislostech. V předkládané studii je prezentován výzkum zaměřený na zjištění úrovně osvojení kartografických dovedností u žáků základních škol. V teoretické části je představen diagram kartografických dovedností. V rámci výzkumu byl nejprve zjišťován vliv pohlaví na úroveň osvojení kartografických dovedností a to na vybraném vzorku žáků 2. stupně základních škol a nižších ročníků gymnázií v Jihomoravském kraji. Výsledky ukázaly, že úroveň osvojení kartografických dovedností je vyšší u dívek oproti chlapcům. Dále byl zjišťován vliv práce s geografickými informačními systémy ve výuce zeměpisu na úroveň osvojení kartografických dovedností. Výsledky ukázaly, že žáci, kteří používají aktivně GIS ve výuce, mají vyšší úroveň osvojení kartografických dovedností celkově a dosahují statisticky významně lepších výsledků v úrovni osvojení dovednosti analyzování a interpretování mapy.
ER -
MRÁZKOVÁ, Kateřina. Úroveň osvojení kartografických dovedností u žáků druhého stupně základních škol : vliv pohlaví a aktivního používání GIS. In \textit{Janík, T., Pešková, K. et al. Školní vzdělávání: od podmínek k výsledkům}. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013, s.~208-223. Pedagogický výzkum v teorii a praxi, svazek 33. ISBN~978-80-210-6677-9.
|
