Informal Teaching of Special Theory of Relativity

D 2014

Informal Teaching of Special Theory of Relativity

NOVOTNÝ, Jan, Jindřiška SVOBODOVÁ a Jana JURMANOVÁ

Základní údaje

Originální název

Informal Teaching of Special Theory of Relativity

Název česky

Neformální výuka pro Speciální teorii relativity

Autoři

NOVOTNÝ, Jan (203 Česká republika, domácí), Jindřiška SVOBODOVÁ (203 Česká republika, garant, domácí) a Jana JURMANOVÁ (203 Česká republika, domácí)

Vydání

1. vyd. Prague, The International Conference on Physics Education Active learning – in a changing world of new technologies Conference Proceedings, od s. 607-612, 6 s. 2014

Nakladatel

Charles University in Prague, MATFYZPRESS publisher

Další údaje

Jazyk

angličtina

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

tištěná verze "print"

Odkazy

Publication of ICPE-EPEC 2013 Conference Proceedings

Kód RIV

RIV/00216224:14410/14:00075994

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-7378-266-5

Klíčová slova česky

neformální vzdělávání, animace, speciální teorie relativity

Klíčová slova anglicky

informal science education animation special relativity

Příznaky

Mezinárodní význam, Recenzováno

Změněno: 24. 4. 2015 13:27, Dana Nesnídalová

Anotace

ORIG CZ

V originále

In the present Case Study we explore the comprehension levels of relativity theory in prospective science teachers who take the introduction to physics lesson at the Faculty of Education. Special Theory of Relativity multimedia animation was used to illustrate basic relativistic consequences. The effect of it for learning was researched. In the research, a case study was used. Research data were obtained by interviews and using open-ended questions prepared by the researcher.

Česky

Publikovány výsledky případové studie se studenty učitelství týkající se neformání části výuky pro kurz Speciální teorie relativity. Výzkumná data byla zpracována formou řady diagramů.

Návaznosti

CZ.1.07/2.2.00/28.0182, interní kód MU

Název: Moduly jako prostředek inovace v intergaci výuky moderní fyziky a chemie

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Moduly jako prostředek inovace v intergaci výuky moderní fyziky a chemie, 2.2 Vysokoškolské vzdělávání

Přiložené soubory

JN_JS-Paper_toICPE_EPEC_2013_proceedings.doc

Požádat o autorskou verzi souboru

Citovat

NOVOTNÝ, Jan, Jindřiška SVOBODOVÁ a Jana JURMANOVÁ. Informal Teaching of Special Theory of Relativity. In Leoš Dvořák and Věra Koudelková. The International Conference on Physics Education Active learning – in a changing world of new technologies Conference Proceedings. 1. vyd. Prague: Charles University in Prague, MATFYZPRESS publisher, 2014, s. 607-612. ISBN 978-80-7378-266-5.

@inproceedings{1192626,
   author = {Novotný, Jan and Svobodová, Jindřiška and Jurmanová, Jana},
   address = {Prague},
   booktitle = {The International Conference on Physics Education Active learning – in a changing world of new technologies Conference Proceedings},
   edition = {1.},
   editor = {Leoš Dvořák and Věra Koudelková},
   keywords = {informal science education animation special relativity},
   howpublished = {tištěná verze "print"},
   language = {eng},
   location = {Prague},
   isbn = {978-80-7378-266-5},
   pages = {607-612},
   publisher = {Charles University in Prague, MATFYZPRESS publisher},
   title = {Informal Teaching of Special Theory of Relativity},
   url = {http://www.icpe2013.org/uploads/ICPE-EPEC_2013_ConferenceProceedings.pdf},
   year = {2014}
}

TY  - JOUR
ID  - 1192626
AU  - Novotný, Jan - Svobodová, Jindřiška - Jurmanová, Jana
PY  - 2014
TI  - Informal Teaching of Special Theory of Relativity
PB  - Charles University in Prague, MATFYZPRESS publisher
CY  - Prague
SN  - 9788073782665
KW  - informal science education animation special relativity
UR  - http://www.icpe2013.org/uploads/ICPE-EPEC_2013_ConferenceProceedings.pdf
L2  - http://www.icpe2013.org/uploads/ICPE-EPEC_2013_ConferenceProceedings.pdf
N2  - In the present Case Study we explore the comprehension levels of relativity theory in prospective science teachers who take the introduction to physics lesson at the Faculty of Education. Special Theory of Relativity multimedia animation was used to illustrate basic relativistic consequences. The effect of it for learning was researched. In the research, a case study was used. Research data were obtained by interviews and using open-ended questions prepared by the researcher.
ER  -

NOVOTNÝ, Jan, Jindřiška SVOBODOVÁ a Jana JURMANOVÁ. Informal Teaching of Special Theory of Relativity. In Leoš Dvořák and Věra Koudelková. \textit{The International Conference on Physics Education Active learning – in a changing world of new technologies Conference Proceedings}. 1. vyd. Prague: Charles University in Prague, MATFYZPRESS publisher, 2014, s.~607-612. ISBN~978-80-7378-266-5.

Podrobný výpis o publikaci