Science Teacher-Leader: Role of Creativity in the Multidimensional Development of a Teacher’s Professional Competence

TRNOVÁ, Eva, Naděžda KOPECKÁ a Josef TRNA. Science Teacher-Leader: Role of Creativity in the Multidimensional Development of a Teacher’s Professional Competence. In Bote, C., Holbrook, J., Mamlok-Naaman, R., Rauch, F. Science Teachers’ Continuous Professional Development in Europe. Case Studies from the PROFILES Project. 1. vyd. Klagenfurt: Freie Universität Berlin (Germany) / Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Austria)., 2014, s. 207-219. PROFILES 2. ISBN 978-3-9816683-0-8.

Základní údaje

• Originální název: Science Teacher-Leader: Role of Creativity in the Multidimensional Development of a Teacher’s Professional Competence
• Název česky: Přírodovědný učitel - leader: Role kreativity v multidimenzionálním rozvoji učitelské profesní kompetence
• Autoři: TRNOVÁ, Eva (203 Česká republika, garant, domácí), Naděžda KOPECKÁ (203 Česká republika, domácí) a Josef TRNA (203 Česká republika, domácí).
• Vydání: 1. vyd. Klagenfurt, Science Teachers’ Continuous Professional Development in Europe. Case Studies from the PROFILES Project, od s. 207-219, 13 s. PROFILES 2, 2014.
• Nakladatel: Freie Universität Berlin (Germany) / Klagenfurt: Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (Austria).

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Kapitola resp. kapitoly v odborné knize
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Německo
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/14:00076101
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-3-9816683-0-8
• Klíčová slova česky: případová studie; CPD; motivace; ownership; přínos studentům; učitel-leader
• Klíčová slova anglicky: case study; CPD; motivation; ownership; students'gains; teacher-leader
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

This chapter is a retrospective case study giving a descriptive and explanatory analysis associated with one person: a PROFILES teacher-leader. The main objective of the casestudy is to describe and analyse the inclusion of creativity in the multidimensional development of teacher professional competences through IBSE. Used research methods are case study and design-based research.

Anotace česky

Tato kapitola je retrospektivní případovou studií prezentující popis a zdůvodňující analýzu jedné osoby: PROFILES učitele-leadera. Hlavním cílem případové studie je popsat a analyzovat inkluzi tvořivosti do multidimenzionálního rozvoje učitelských profesních kompetencí prostřednictvím IBSE. Použité výzkumné metody jsou: případová studie a konstrukční výzkum.

Návaznosti

• 266589, interní kód MU: Název: PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science (Akronym: PROFILES)

Investor: Evropská unie, PROFILES—Professional Reflection-Oriented Focus on Inquiry-based Learning and Education through Science, Spolupráce