Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@proceedings{1194762,
author = {Lojdová, Kateřina},
booktitle = {Zkušenost-reflexe-učení v pedagogické teorii a praxi},
keywords = {qualitative research; reflection; social role; student teachers},
language = {cze},
title = {„Cítil jsem se jako bachař.“ Reflexe nové sociální role studenty učitelství na praxi},
url = {http://www.acor.cz/acor/media/content/Konference/program_konference_web.pdf},
year = {2014}
}
TY - CONF
ID - 1194762
AU - Lojdová, Kateřina
PY - 2014
TI - „Cítil jsem se jako bachař.“ Reflexe nové sociální role studenty učitelství na praxi
KW - qualitative research
KW - reflection
KW - social role
KW - student teachers
UR - http://www.acor.cz/acor/media/content/Konference/program_konference_web.pdf
L2 - http://www.acor.cz/acor/media/content/Konference/program_konference_web.pdf
N2 - Příspěvek vychází z analýzy deníků z praxe 58 studentů Pedagogické fakulty. Na otázku „Jak studenti na praxi vnímají svoji sociální roli ve škole?“ odpovídáme ve vztahu k cvičným učitelům a k žákům. Studenti se mezi těmito dvěma stranami ocitají v kvazikontrolní roli. Ve vztahu k žákům vstupují do role kontrolních agentů, což je opozitum k roli kontrolovaných, kterou hrají ve vztahu k cvičným učitelům. Reflexe kontrolní role studentů na praxi je zachycena ve třech oblastech: didaktické, sociální a osobnostní.
ER -
LOJDOVÁ, Kateřina. „Cítil jsem se jako bachař.“ Reflexe nové sociální role studenty učitelství na praxi. In \textit{Zkušenost-reflexe-učení v pedagogické teorii a praxi}. 2014.
|
