Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@article{1196469, author = {Stejskalová, Michaela}, article_number = {2}, doi = {http://dx.doi.org/10.5817/SP2014-2-5}, keywords = {social deprivation, minority chidlren, language education, school failure}, language = {sla}, issn = {1803-7437}, journal = {Studia paedagogica}, title = {Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí - teoretická perspektíva}, url = {http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/737/831}, volume = {19}, year = {2014} }
TY - JOUR ID - 1196469 AU - Stejskalová, Michaela PY - 2014 TI - Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí - teoretická perspektíva JF - Studia paedagogica VL - 19 IS - 2 SP - 77-104 EP - 77-104 PB - Masarykova univerzita SN - 18037437 KW - social deprivation, minority chidlren, language education, school failure UR - http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/737/831 L2 - http://www.phil.muni.cz/journals/index.php/studia-paedagogica/article/view/737/831 N2 - Táto teoretická stať sa venuje špecifikám vzdelávania detí z menšín a sociálne-znevýhodnených skupín. Vychádza predovšetkým z amerických skúseností so vzdelávaním černošských detí, pretože u nich sa spája skúsenosť viditeľne odlišnej menšiny so skúsenosťou sociálneho znevýhodnenia, a podobne je tomu aj v prípade rómskych detí v Česku. Cieľom práce je spraviť prehľad o jedinečných charakteristikách týchto detí vo vzťahu k ich vzdelávaniu a školskej úspešnosti a v odpovediach na ne hľadať inšpiráciu pre vzdelávanie podobne znevýhodnených detí u nás. Budeme sa venovať dôvodom, prečo deti z menšín dosahujú vo všeobecnosti horšie výsledky než ich rovesníci z majoritnej strednej triedy – pôjde hlavne o ich nadmerné zastúpenie v špeciálnom vzdelávaní, segregáciu, sociálnu konštrukciu školského zlyhania a ich jazykové vzdelávanie. ER -
STEJSKALOVÁ, Michaela. Zahraničná inšpirácia pre vzdelávanie rómskych detí - teoretická perspektíva. \textit{Studia paedagogica}. Masarykova univerzita, 2014, roč.~19, č.~2, s.~77-104. ISSN~1803-7437. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5817/SP2014-2-5.
|