Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce

KRATOCHVÍLOVÁ, Jana. Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce. In Pedagogická diagnostika a evaluace 2014. 2014.

Základní údaje

• Originální název: Sebereflexe profesních kompetencí studentů v projektové výuce
• Název anglicky: Self-reflection of the student professional competencies in project education
• Autoři: KRATOCHVÍLOVÁ, Jana.
• Vydání: Pedagogická diagnostika a evaluace 2014, 2014.

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: projektová výuka; kompetence; sebereflexe
• Klíčová slova anglicky: project teaching; competencies; self-reflection

Anotace

V prezentaci uvádím, jak jsou studenti oboru Učitelství 1. stupně ZŠ PdF MU na projektovou výuku připravováni, jak ji realizují a zejména, jak reflektují svoje kompetence k projektové výuce. Výsledky sebereflexe studentů presenčního studia vycházejí z kvantitativního dotazníkového šetření, které je zaměřeno na posouzení znalostí, dovedností, postojů a zkušeností studentů v závěrečné fázi výuky, po realizaci výukového projektu studenty v praxi.

Anotace anglicky

In the presentation, I introduce how the students of the field Primary school teacher training at the Faculty of Education at the Masaryk University are trained for project teaching and how they implement and mainly reflect their competencies in project teaching. The results of self-reflection of full-time study programme students are based on a quantitative questionnaire survey which focuses on the evaluation of knowledge, skills, attitudes and experiences of students in the final stages of their education, after the implementation of a teaching project in practice.