Reading development of deaf learners in foreign language classroom: putting theory into practice

SEDLÁČKOVÁ, Jitka. Reading development of deaf learners in foreign language classroom: putting theory into practice. In ESSE 2014. 2014.

Základní údaje

• Originální název: Reading development of deaf learners in foreign language classroom: putting theory into practice
• Název česky: Rozvoj čtení u neslyšících studentů ve výuce cizího jazyka: přenášení teorie do praxe
• Autoři: SEDLÁČKOVÁ, Jitka.
• Vydání: ESSE 2014, 2014.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Prezentace na konferencích
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• Klíčová slova česky: čtenářské dovednosti, čtenářské strategie, neslyšící, výuka a učení se cizímu jazyku, angličtina jako cizí jazyk
• Klíčová slova anglicky: reading skills, reading strategies, deaf, teaching and learing foreign language, English as a foreign language
• Příznaky: Mezinárodní význam

Anotace

The presentation concerns the development of reading skills and strategies of deaf learners in English as their foreign language. It includes the description of a research project concerned with the topic as well as practical examples of reading strategy instruction.

Anotace česky

Prezentace se týká rozvoje čtenářských dovedností a strategií u neslyšících studentů v angličtině jako jejich cizím jazyce. Zahrnuje popis výzkumného projektu týkajícího se daného tématu a také praktické příklady výuky rozvoje čtenářských strategií.