| GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace pedagogických pracovníků pro použití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Motivation of Teachers to Use Tablets to Educate Pupils with Special Educational Needs). In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, p. 171-183. ISBN 978-80-210-7530-6. |
Other formats:
BibTeX
LaTeX
RIS
@inbook{1220238,
author = {Gajzlerová, Lenka},
address = {Brno},
booktitle = {Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society.},
edition = {první},
editor = {PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al},
keywords = {education; pupil with special educational Leeds; multimedial technologies; multimedia; aplications; tablets; teacher; motivation},
howpublished = {tištěná verze "print"},
language = {cze},
location = {Brno},
isbn = {978-80-210-7530-6},
pages = {171-183},
publisher = {Masarykova univerzita},
title = {Motivace pedagogických pracovníků pro použití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami},
year = {2014}
}
TY - CHAP
ID - 1220238
AU - Gajzlerová, Lenka
PY - 2014
TI - Motivace pedagogických pracovníků pro použití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
VL - Neuveden
PB - Masarykova univerzita
CY - Brno
SN - 9788021075306
KW - education
KW - pupil with special educational Leeds
KW - multimedial technologies
KW - multimedia
KW - aplications
KW - tablets
KW - teacher
KW - motivation
N2 - Kapitola představuje dílčí výsledky výzkumu zaměřeného na využití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami. Analýza dílčí výzkumné otázky je věnována motivaci pedagogických pracovníků pro využití tabletů ve vzdělávání. Kapitola předkládá teoretická východiska s definováním základních pojmů z oblasti multimediálních technologií. Kvalitativní výzkumné šetření bylo realizováno v roce 2013-2014, technikou polostrukturovaného rozhovoru s využitím předem připravených otázek. Získaná data byla podrobně analyzována a v závěru zpracována pomocí selektivního kódování do kauzální sítě. Výsledky vypovídají o vysoké motivovanosti pedagogických pracovníků použít tablet jako vhodnou, účelnou a praktickou pomůcku pro vzdělávání i reedukaci s širokým portfoliem využití.
ER -
GAJZLEROVÁ, Lenka. Motivace pedagogických pracovníků pro použití tabletů ve vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (Motivation of Teachers to Use Tablets to Educate Pupils with Special Educational Needs). In PIPEKOVÁ, J., VÍTKOVÁ, M. et al. \textit{Od inkluze ve školním prostředí k sociální inkluzi a participaci ve společnosti. From School Inclusion to Social Inclusion and Participation in Society.}. první. Brno: Masarykova univerzita, 2014, p.~171-183. ISBN~978-80-210-7530-6.
|
