Inclusive teaching for all

DOHNALOVÁ, Šárka. Inclusive teaching for all. In konference NIDV Zlín: Motivační setkání vyučujících cizích jazyků – angličtina – XV. ročník. 2014.

Basic information

Original name

Inclusive teaching for all

Name in Czech

Inkluzivní vzdělávání pro všechny

Name (in English)

Inclusive teaching for all

Authors

DOHNALOVÁ, Šárka

Edition

konference NIDV Zlín: Motivační setkání vyučujících cizích jazyků – angličtina – XV. ročník, 2014

---

Other information

Type of outcome

Requested lectures

Confidentiality degree

is not subject to a state or trade secret

Marked to be transferred to RIV

No

Organization unit

Faculty of Education

Keywords (in Czech)

dyslektický žák, multisensoriální přístup, inkluze, první stupeň ZŠ

Keywords in English

dyslexic learner, multisensory approach, inclusion, primary level

---

Abstract

In the original language

Seminar with practical samples of multisensorial approach that is suitable for dyslexic pupils or "linguistically not talented" pupils and for their successful inclusion into a standard primary foreign language classroom. We will be working with materials for third and fourth grade of primary level in such a way that we will use language skills in meaningful activities and we will also use learning through senses in such a way that the target skills will be available for practical use in everyday situations.

In Czech

Seminář s praktickými ukázkami multisensoriálního přístupu vhodného pro dyslektické či jinak "jazykově netalentované" žáky a jejich úspěšnou inkluzi v rámci normální třídy na prvním stupni ZŠ. Práce s materiály pro třetí a čtvrtou třídu ZŠ se zapojováním různých jazykových dovedností ve smysluplných aktivitách propojujích zároveň i užívání různých smyslů tak, aby byly cílové dovednosti použitelné v každodenním životě.

In English

Seminar with practical samples of multisensorial approach that is suitable for dyslexic pupils or "linguistically not talented" pupils and for their successful inclusion into a standard primary foreign language classroom. We will be working with materials for third and fourth grade of primary level in such a way that we will use language skills in meaningful activities and we will also use learning through senses in such a way that the target skills will be available for practical use in everyday situations.