2014
Učitelé sledují videozáznamy výuky: analýza obsahové dimenze profesního vidění
JANÍK, Tomáš, Eva MINAŘÍKOVÁ, Michaela PÍŠOVÁ, Klára KOSTKOVÁ, Miroslav JANÍK et. al.Základní údaje
Originální název
Učitelé sledují videozáznamy výuky: analýza obsahové dimenze profesního vidění
Název anglicky
Teachers watch classroom video sequences: analysis of the content dimension of professional vision
Autoři
Vydání
22. výroční konference ČAPV, 2014
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Prezentace na konferencích
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
Klíčová slova česky
video; vzdělávání učitelů; video v učitelském vzdělávání
Klíčová slova anglicky
video; teacher education; video in teacher education;
Změněno: 27. 2. 2015 16:38, Mgr. Eva Minaříková, Ph.D.
V originále
Předkládaný příspěvek představuje dílčí výstup projektu GA ČR GA13-21961S Profesní vidění a jeho rozvíjení prostřednictvím analýzy založené na videu (z pohledu učitelů angličtiny jako cizího jazyka). Cílem příspěvku je na základě dat z online dotazníku popsat profesní vidění učitelů anglického jazyka, konkrétně toho, jak se při sledování videozáznamu výuky jiných učitelů projevuje obsahová dimenze profesního vidění.
Anglicky
The presentation introduces partial findings of the research project Exploring professional vision and its development through video-based analysis (from the perspective of teachers of English as a foreign language). The aim of the presentation is to describe EFL teachers professional vision based on data from an online video-based questionnaire. It specifically focuses on how the content dimension of professional vision is realised in teachers' comments on video sequences from other teachers' classes.
Návaznosti
| GA13-21961S, projekt VaV |
|