D 2014

Významní fyzikové a matematici - mládí, nadání dlouhověkost

NAVRÁTIL, Vladislav a Jiřina NOVOTNÁ

Základní údaje

Originální název

Významní fyzikové a matematici - mládí, nadání dlouhověkost

Název česky

Významní fyzikové a matematici - mládí, nadání dlouhověkost

Název anglicky

Eminent Physicists and Mathematicians – Youth, Talent, Longevity

Autoři

NAVRÁTIL, Vladislav (203 Česká republika, garant, domácí) a Jiřina NOVOTNÁ (203 Česká republika, domácí)

Vydání

I. Brno, Motivace nadaných žáků a studentů v matematice a přírodních vědách III, od s. 6-16, 11 s. 2014

Nakladatel

Pedagogická fakulta MU Brno

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Stať ve sborníku

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Forma vydání

paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)

Kód RIV

RIV/00216224:14410/14:00079280

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-7599-3

Klíčová slova česky

mládí; talent; píle; rodina; zájem; pracovní podmínky; výsledky

Klíčová slova anglicky

childhood; gift; diligence; family; interest; work terms; results

Příznaky

Recenzováno
Změněno: 1. 3. 2015 17:39, prof. RNDr. Vladislav Navrátil, CSc.

Anotace

ORIG EN

V originále

Jedním z dosti rozšířených mýtů (zejména mezi studenty) je domněnka, že vynikající přírodovědci bývali v mládí nepříliš úspěšnými studenty. Cílem příspěvku je ukázat, že právě opak je pravdou a to alespoň pro množinu vynikajících fyziků a matematiků. Naprostá většina z nich patřila v mládí k vynikajícím a průměr daleko převyšujícím studentům.V závěru práce byl proveden kvalitativní výzkum, dokumentující přímý vztah mezi dlouhověkostí a intenzívní intelektuální činností

Anglicky

One of the widespread myths is the guess that eminent natural scientists were at the basic school not very succesfull. The aim of the contribution is to prove the very opposite. At the example of the set of eminent physicists and mathematicians we showed that absolute majority of them were outstanding, the average highly exceeding students.The conclusion was a qualitative research documenting the direct relationship between longevity and intense intellectual activity.