Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet

GRENAROVÁ, Renée. Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet. In SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education. Sofia: STEF92 Technology Ltd., 2014, s. 763-770. ISBN 978-619-7105-24-7. Dostupné z: https://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.100.

Základní údaje

• Originální název: Research in Russian Language Instruction for Pupils with Dysgraphia – Teaching of the Letters of the Russian Handwritten Cyrillic Alphabet
• Název česky: Výzkum ve výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií - výuka písmen ruské ručně psané azbuky
• Autoři: GRENAROVÁ, Renée (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Sofia, SGEM2014 Conference on Psychology and Psychiatry, Sociology and Healthcare, Education, od s. 763-770, 8 s. 2014.
• Nakladatel: STEF92 Technology Ltd.

Další údaje

• Originální jazyk: angličtina
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50300 5.3 Education
• Stát vydavatele: Bulharsko
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: tištěná verze "print"
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14410/14:00082542
• Organizační jednotka: Pedagogická fakulta
• ISBN: 978-619-7105-24-7
• ISSN: 2367-5659
• Doi: http://dx.doi.org/10.5593/SGEMSOCIAL2014/B13/S3.100
• UT WoS: 000411723700100
• Klíčová slova česky: výzkum; žák; výuka; ručně psaná ruská cyrilice; dysgrafie
• Klíčová slova anglicky: research; pupil; teaching; handwritten Russian Cyrillic Alphabet; dysgraphia
• Příznaky: Mezinárodní význam, Recenzováno

Anotace

The paper Research in Russian Language Instruction for pupils with Dysgraphia focuses on effective methods and techniques recommended for the teaching of pupils with specific learning difficulties. In the paper the author aims to provide an overview of current trends in the education of pupils with special educational needs and specific learning difficulties in Russian language teaching and learning and to present the results of a research project investigating the situation in Russian language teaching to pupils with dysgraphia. The paper focuses on both the results and the process of Russian language teaching at the upper primary school level and lower levels of multi-year grammar school in Czech Republic.

Anotace česky

Článek k výzkumu ve výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií se zaměřuje na efektivní metody a techniky doporučené pro výuku žáků se specifickými poruchami učení. Autor se snaží v textu poskytnout přehled o současných trendech v oblasti vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a specifickými poruchami učení ve výuce ruského jazyka a prezentovat výsledky výzkumného projektu k šetření situace ve výuce ruského jazyka u žáků s dysgrafií. Článek se zaměřuje na výsledky a vyučovací proces v ruském jazyce na vyšším stupni základní školy a nižším stupni víceletého gymnázia v České republice.

Návaznosti

• MSM0021622443, záměr: Název: Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Speciální potřeby žáků v kontextu Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání