Další formáty:
BibTeX
LaTeX
RIS
@misc{1231191,
author = {Grenarová, Renée},
address = {Brno},
booktitle = {Online kurz. Morfologie. Podstatná jména},
editor = {Renée Grenarová},
keywords = {online kurs; morphology; nouns; online theory; online exercises; with key and with audio recordings},
howpublished = {elektronická verze "online"},
language = {rus},
location = {Brno},
publisher = {Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení},
title = {Online kurz. Podstatná jména. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami},
url = {https://is.muni.cz/auth/do/ped/kat/KRus/morfologie/pages/podstatna-jmena.html},
year = {2014}
}
TY - GEN
ID - 1231191
AU - Grenarová, Renée
PY - 2014
TI - Online kurz. Podstatná jména. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami
PB - Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení
CY - Brno
KW - online kurs
KW - morphology
KW - nouns
KW - online theory
KW - online exercises
KW - with key and with audio recordings
UR - https://is.muni.cz/auth/do/ped/kat/KRus/morfologie/pages/podstatna-jmena.html
N2 - Online kurz si klade za cíl působit na vytvoření lingvistického povědomí o ruském morfologickém systému, konkrétně o podstatných jménech. Student pracuje s audio nahrávkami online . Student prakticky procvičuje v online cvičeních témata podstatná jména, gramatické kategorie podstatných jmen, skloňování podstatných jmen, podstatná jména 1. skloňování v sg., skloňování podstatných jmen 1. skloňování v pl., druhé skloňování podstatných jmen, odchylky ve 2. skloňování podstatných jmen, třetí skloňování podstatných jmen, způsoby tvoření podstatných jmen, nesklonná podstatná jména.
ER -
GRENAROVÁ, Renée. Online kurz. Podstatná jména. Teorie a cvičení s klíčem a s audio nahrávkami. Online. In Renée Grenarová. \textit{Online kurz. Morfologie. Podstatná jména}. Brno: Masarykova univerzita. Centrum interaktivních a multimediálních studijních opor pro inovaci výuky a efektivní učení, 2014.
|
