Centrum informačního vzdělávání na MU – cesta k akademickým kompetencím doktorandů

MAZÁČOVÁ, Pavlína. Centrum informačního vzdělávání na MU – cesta k akademickým kompetencím doktorandů. In Danielová, Lenka; Linhartová, Dana; Foltová, Lucie; Skalická, Ivona. Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014. Brno: Mendelova univerzita Brno, 2014, s. 193-202. ISBN 978-80-7509-001-0.

Základní údaje

• Originální název: Centrum informačního vzdělávání na MU – cesta k akademickým kompetencím doktorandů
• Název anglicky: Information Literacy Center at MU - path to the academic competence of doctoral students
• Autoři: MAZÁČOVÁ, Pavlína (203 Česká republika, garant, domácí).
• Vydání: Brno, Sborník z mezinárodní vědecké konference ICOLLE 2014, od s. 193-202, 10 s. 2014.
• Nakladatel: Mendelova univerzita Brno

Další údaje

• Originální jazyk: čeština
• Typ výsledku: Stať ve sborníku
• Obor: 50301 Education, general; including training, pedagogy, didactics [and education systems]
• Stát vydavatele: Česká republika
• Utajení: není předmětem státního či obchodního tajemství
• Forma vydání: paměťový nosič (CD, DVD, flash disk)
• WWW: URL
• Kód RIV: RIV/00216224:14210/14:00080047
• Organizační jednotka: Filozofická fakulta
• ISBN: 978-80-7509-001-0
• Klíčová slova česky: akademické kompetence; CEINVE; doktorandi; informační gramotnost; informační vzdělávání; Masarykova univerzita; vzdělávání; vysoké školy
• Klíčová slova anglicky: Academic competence; CEINVE; graduate students; information literacy; Masaryk University; education; high school
• Štítky: rivok

Anotace

Příspěvek se zaměřuje na téma informačního vzdělávání v prostředí vysokých škol v ČR, v první části teoretickými a výzkumnými východisky, ve druhé části v kontextu edukačních aktivit Centra informačního vzdělávání na Masarykově univerzitě (CEINVE). Autorka věnuje pozornost primárně cílové skupině doktorandů se záměrem poukázat na potřebu komplexní a funkční podpory informačního vzdělávání přispívajícího k rozvoji informační gramotnosti a v širším pojetí k optimalizaci akademických kompetencí doktorandů. Teoretická východiska i argumenty edukačních aktivit jsou podpořeny výzkumným šetřením Centra informačního vzdělávání, zaměřeným na analýzu vzdělávacích potřeb doktorandů.

Anotace anglicky

This paper focuses on the topic of information literacy education at universities in the Czech Republic, in the first part of the theoretical and research base in the second part of the educational activities in the context of the Information Education at Masaryk University (CEINVE). The author pays attention to the primary target group of doctoral students with the intention to highlight the need for a comprehensive and functional support information education contributing to the development of information literacy in a broader sense to optimize the academic competence of students. Theoretical background and arguments of educational activities are supported by the Research Center survey information education, focusing on the analysis of educational needs of students.

Návaznosti

• CZ.1.07/2.2.00/28.0241, interní kód MU: Název: Centrum informačního vzdělávání: rozvoj informační gramotnosti na MU (Akronym: CEINVE)

Investor: Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ČR, Centrum informačního vzdělávání: rozvoj informační gramotnosti na MU, 2.2 Vysokoškolské vzdělávání