2015
Mohou být mobilní technologie prostředkem pro výuku přírodovědných předmětů současné generace žáků?
VÁLEK, Jan a Petr SLÁDEKZákladní údaje
Originální název
Mohou být mobilní technologie prostředkem pro výuku přírodovědných předmětů současné generace žáků?
Název česky
Mohou být mobilní technologie prostředkem pro výuku přírodovědných předmětů současné generace žáků?
Název anglicky
Is it possible to use mobile technology as an instrument for teaching science of the current generation of students?
Autoři
Vydání
XXIV. Mezinárodní konference o výuce chemie DIDAKTIKA CHEMIE A JEJÍ KONTEXTY, 2015
Další údaje
Jazyk
čeština
Typ výsledku
Konferenční abstrakt
Obor
50300 5.3 Education
Stát vydavatele
Česká republika
Utajení
není předmětem státního či obchodního tajemství
Organizační jednotka
Pedagogická fakulta
ISBN
978-80-210-7844-4
Klíčová slova česky
Mobilní technologie; vzdělávání; přírodní vědy
Klíčová slova anglicky
Mobile technology; education; science
Změněno: 8. 3. 2016 13:36, PhDr. Jan Válek, Ph.D.
V originále
Vzájemná interakce mobilních technologií a žáků, kteří s nimi dennodenně přichází do styku, navozuje otázku, zda není potřeba hledat pro žáky z generace Z nové výukové metody. Vzdělávání žáků by pak nemuselo nutně probíhat pouze ve škole nebo v čase vyhrazeném domácí přípravě, ale kdykoliv, kdy má žák časový prostoj, kdy na cokoliv čeká. Z výsledků orientačního výzkumného šetření nabídneme některé aplikace pro mobilní technologie, které mohou v tomto ohledu pomoci učitelům při jejich zakomponování do vyučovacího procesu v přírodních vědách.
Anglicky
Interaction of mobile technologies and pupils who work with them every day raises the question if there is a need to seek new teaching methods for pupils from generation Z. Pupils' education would not necessarily occur only at school but whenever the pupils have time. The results of the survey offer some applications for mobile technology that can help teachers in the educational process in the natural sciences.