a 2015

„Cesta za papírem“ aneb propojování poznatků přírodovědných předmětů na základní škole

MÁLKOVÁ, Alžběta, Monika ŠINDELKOVÁ a Irena PLUCKOVÁ

Základní údaje

Originální název

„Cesta za papírem“ aneb propojování poznatků přírodovědných předmětů na základní škole

Název anglicky

“Way for paper” or interconnecting the knowledge of natural science subjects at primary schools

Autoři

MÁLKOVÁ, Alžběta, Monika ŠINDELKOVÁ a Irena PLUCKOVÁ

Vydání

XXIV. Mezinárodní konference o výuce chemie DIDAKTIKA CHEMIE A JEJÍ KONTEXTY, 2015

Další údaje

Jazyk

čeština

Typ výsledku

Konferenční abstrakt

Obor

50300 5.3 Education

Stát vydavatele

Česká republika

Utajení

není předmětem státního či obchodního tajemství

Organizační jednotka

Pedagogická fakulta

ISBN

978-80-210-7844-4

Klíčová slova česky

Integrovaná tematická výuka; integrace; projektová výuka; přírodovědné předměty; základní škola; žák

Klíčová slova anglicky

Integration; Integrated thematic instruction; Natural science; Project learning; Primary school; Pupil
Změněno: 9. 3. 2016 15:40, PhDr. Mgr. Monika Bortlíková

Anotace

ORIG EN

V originále

Příspěvek se zabývá možností integrace poznatků přírodovědných předmětů na základní škole. Teoretická část je zaměřena na terminologické vymezení integrace v primárním vzdělávání a na vybrané strategie integrace výuky. V praktické části je popsáno realizované téma „Cesta za papírem aneb o muži, který chtěl napsat knihu.“ Výzkumná část zahrnuje vyhodnocení dotazníkového šetření, jakožto zpětné vazby.

Anglicky

The paper deals with the possibility of integration of knowledge science subjects at elementary school. The theoretical part is focused on terminological definition of integration in primary education and the integration of teaching selected strategies. The practical part describes realized the theme "Journey to the paper or a man who wanted to write a book." The research part includes the evaluation of the questionnaire.